ANÁLISIS DE RESULTADOS Y RECURRENCIA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN EL MODELO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE GEORGE POLYA

nunca

Casi nunca

a veces

Casi siempre

siempre

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Respuestas

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I

Comprender el problema. Frente al enunciado de un problema, logra :

1.        ¿Identificar cuál (les) son los datos?

      X

2.        ¿Reconocer cuál(es) son la(s) incógnita(s)?

       X

3.        ¿Relacionar los datos y las incógnitas?

        X

4.        Comunicar, (si se puede), a través de un un esquema o dibujo de la situación

      X

PUNTUACION (I)

II

Trazarse o concebir un Plan. Al concebir un plan o estrategias, logra:

5.        El problema le resulta parecido a otros que ya conocemos o Imagina un problema parecido pero

más sencillo ?

     X

6.        ¿Recuerda algún problema semejante que le permita plantear el problema de forma diferente?

      X

7.        Supone que el problema ya está resuelto; porque encuentra relaciones la situación de llegada con la de partida?

    X

8.        Utilizar todos los datos cuando se hace el plan?

      X

9.        Reconocer algún teorema, corolario, propiedad que le pueda ser útil?

      X

PUNTUACION (II)

III

Ejecutar el Plan. Al poner en marcha el plan ,logra:

10. Puede comprobar cada uno de los pasos?

      X

11. ¿Apreciar fácilmente que cada paso es correcto?

       X

12. Antes de hacer algo (cálculos, procedimientos, etc.,) se reflexiona o pregunta: ¿qué se consigue

con esto?

       X

13. ¿Acompañar cada operación matemática de una explicación considerando lo que se hace y para qué se hace?

     X

14. Cuando se tropieza con alguna dificultad que nos deja bloqueados, vuelve al principio,

¿reordena las ideas y persiste en probar de nuevo?

      X

PUNTUACION (III)

IV

Examinar resultados.al reflexionar o examinar lo resultados obtenidos ,logra

15. Leer de nuevo el enunciado y comprobar que lo que se pedía es lo que se ha averiguado. ¿Puede verificar el resultado?

     X

16. Fijarse en la solución. ¿parece lógicamente posible? ¿Puede verificar el razonamiento?

     X

17. Comprobar la solución. ¿Puede verlo de golpe?

      X

18. Hay algún otro modo de resolver el problema. ¿Puede obtener el resultado en forma diferente? y se puede hallar alguna otra solución

     X

19. Acompañar la solución de una explicación que indique claramente lo que se ha hallado.

     X

20. Utilizar el resultado obtenido y el proceso seguido para formular y plantear nuevos problemas.

(¿Puede emplear el resultado o el método en algún otro problema?(

     X

PUNTUACION (iv)