“ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL INSTITUCIONAL PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN”

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Plan de estudio

Licenciatura en Educación

Asignatura

Seminario de Evaluación

Maestra

Psic. Yecedma Cristal Castillo

Grupo

LED  10-A

Tijuana B.C. a 08 de noviembre 2017

“ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL INSTITUCIONAL PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN”

Introducción

El presente trabajo se ha realizado con el interés de invitar a la Universidad del Desarrollo Profesional a conocer las opciones de mejora e implementar recomendaciones para la calidad educativa, tomando como base las evaluaciones que realizan los organismos acreditadores, para promover en la Licenciatura en Educación eficiencia y eficacia para el buen funcionamiento institucional. Así mismo, impulsar de manera integral proyectos y actividades que le permitan al educando un desarrollo profesional.  Debido a que es fundamental garantizar calidad al educando,  mediante la incorporación de un organismo acreditador al plantel educativo.

Por ello la práctica evaluativa de informar el proceso de acreditación y seguimiento tiene como fin que la Universidad sea reconocida y proyecte credibilidad en lo que dice ser como institución educativa.

• CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN A EVALUAR

1. Ubicación[pic 2][pic 3]

La Universidad del Desarrollo Profesional (UNIDEP) Campus Tijuana se encuentra en la ubicación Boulevard Manuel J. Clouthier No. 19410 Colonia Lago sur Tijuana Baja California.

2. ANÁLISIS DEL MARCO DE REFERENCIA

2.1 Filosofía educativa

Modelo Educativo.

En la UNIDEP, conscientes de la importancia de formar jóvenes bien preparados, se ha diseñado un modelo educativo novedoso, basado en el desarrollo de competencias y formación de valores. Enfocado a desarrollar habilidades y conocimientos en los alumnos, de acuerdo con las necesidades del mercado laboral, dando prioridad a las siguientes fortalezas:

Modelo Educativo Profesionalizarte.

Diseñado para optimizar el tiempo de estudio de jóvenes y adultos que necesitan incorporarse al mercado laboral en corto tiempo o que requieren desarrollarse profesionalmente para crecer dentro de su trabajo.

2.2 Misión

Formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y conocimientos que demanda el sector productivo de la región.

2.4 Visión

La universidad del Desarrollo Profesional ofrece educación de calidad por medio de programas presenciales y semipresenciales de nivel licenciatura y posgrados con horarios flexibles y apoyos académicos.

La institución brinda al alumno los conocimientos y herramientas que permiten el desarrollo de las habilidades, actitudes y destrezas que debe alcanzar con base al currículo de la carrera para una fácil incorporación al ámbito laboral y un óptimo desarrollo personal.

De igual manera facilita el desarrollo de prácticas y actividades extracurriculares en su campo laboral para la adquisición de experiencia en su campo formativo para un mejor desarrollo profesional cumpliendo de manera congruente con el establecido en su visión.

2.4 Valores

Lealtad: Los integrantes de la comunidad universitaria consideramos la fidelidad como un valor excelso que enaltecemos en nuestro quehacer diario.

Justicia:Los integrantes de la comunidad universitaria actuamos con la constante y perpetua voluntad de dar a cada cual lo que le corresponde conforme a sus méritos o actos.  

Honestidad: Los integrantes de la comunidad universitaria actuamos con sinceridad y honradez en nuestras tareas y en congruencia entre los pensamientos, palabras y acciones.

Responsabilidad:Los integrantes de la comunidad universitaria llevamos a cabo nuestras actividades con integridad, con sentido del propósito y apegados a los objetivos institucionales.

Esfuerzo:Los integrantes de la comunidad universitaria usamos nuestra máxima energía para cumplir con los objetivos trazados.

Creatividad:Los integrantes de la comunidad universitaria resolvemos los problemas con imaginación, conocimientos y con un espíritu de mejora continua.

2.5 Perfil de egreso

• Planeará e implementará procesos educativos de manera eficiente.
• Desarrollará eficientemente una práctica docente presencial y a distancia.
• Realizará diseños curriculares innovadores que respondan a las expectativas de la sociedad.
• Desarrollará y propondrá criterios, parámetros e instrumentos que permitan evaluar distintas situaciones y momentos educativos.

2.6Perfil del profesor

• Qué proveedores conocen
• Su conocimiento y capacidad
• Qué hacen los proveedores
• Esfuerzo del proveedor, ausentismo
• Qué proveedores tienen que trabajar con
• Disponibilidad de insumos clave, materiales e instalaciones físicas
• Dirección y dirección de la escuela
• Principales características
• Profundidad de participación SMCs, consejos escolares
• Presupuesto y autonomía del personal
• Sistema de apoyo al profesor
• Desarrollo profesional, evaluación y retroalimentación, pago regular
• Información para la rendición de cuentas y la toma de decisiones
• Evaluación de la escuela y evaluación de los estudiantes, compartiendo los resultados.

2.7 Estructura organizacional[pic 4]

2.8 Infraestructura

La institución cuenta 34 aulas acondicionadas para una capacidad en cada una de ellas de 25 estudiantes, tres centros de entretenimiento los cuales son: (simulador de hospital, estructura y función y mini pabellón), un laboratorio, un centro de cómputo, una biblioteca, una auditoria con capacidad de 101 personas, una oficina de dirección, una oficina de administración, oficina de coordinación por licenciatura, departamento de servicio escolar, una cafetería y estacionamiento.

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