ANALISIS INCORPORACION DE TIC EN RESPUESTA A LA NECESIDAD ABORDADA

                                                          PEDAGOGIA  Y TICS

2- ANALISIS INCORPORACION DE TIC EN RESPUESTA A LA NECESIDAD ABORDADA

Al ser las Tic herramientas que mejoran los procesos de enseñanza aprendizaje en las Instituciones Educativas se hace necesario abordar las diferentes situaciones con que los maestros nos encontramos al momento de la búsqueda incesante de mejorar, incentivar y propiciar aprendizajes reales en los estudiantes con quienes desarrollamos nuestra labor académica.  Se presenta la situación problema de   Ausencia de Tecnología en el Grado   Transición lo que dificulta la utilización de estas importantes herramientas durante el desarrollo de las clases y dentro del contexto social en que viven los niños la gran mayoría no cuenta en casa con alguna de ellas. En este momento  en que la pandemia nos ha obligado  a  la búsqueda de herramientas que permitan acceder a la información académica  de los niños  se da un gran paso en la toma de conciencia respecto al uso adecuado de ellas y a la real valoración para seguir avanzando a través de conexión por alguna plataforma para las clases o reuniones, el acceso a las guías y el envío de las evidencias deja ver tanto a los padres, madres, niñas, niños y a los maestros de la  necesidad de conocer más de ellas, de su correcto uso y de la urgente  necesidad de   saber acceder a la  información, ya que la distancia no debe ser un limitante para el aprendizaje. Muy importante resaltar la urgente necesidad de adoptar nuevas tecnologías dentro de las Instituciones educativas (Informe Horizonte, 2015) y gestionar que a corto plazo los niños pudiesen:  Traer Tu Propio Dispositivo (Bring Your Own Device. BYOD), ser parte del Aprendizaje Mixto o Hibrido (blended learning) muy de moda en la actualidad en los colegios privados y ser parte de nuevos modelos   como el Aprendizaje Steam que adopta nuevas filosofías de formación en un contexto de aprendizaje interdisciplinar donde se valoran las actividades humanísticas y artísticas.  Urge a nivel de la educación pública la toma de conciencia, por parte de los dirigentes, que existe la necesidad real y urgente de que la tecnología llegue a todos con equidad y se invierta lo justo en las Instituciones para educar en igualdad de condiciones.

3-   CON RESPECTO A LA SITUACION PROBLEMA

 Ante la situación problema de   Ausencia de Tecnología en el Grado   Transición en la Institución Educativa Técnica Antonio Ricaurte  del Municipio de Santana en el departamento de Boyacá de carácter público y que ofrece sus servicios  desde  el  nivel preescolar hasta  el grado 11 atendiendo una población de 1.400 estudiantes en la sede central con bachillerato y en un extremo el preescolar, la sede primaria urbana y 10 sedes rurales siendo la única  entidad  pública en ofrecer el servicio educativo en el municipio.  Cuenta con   55 docentes que ofrecen sus servicios a la población estudiantil en las diferentes sedes.

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