ANALISIS PERSONAL SOBRE LA ACREDITACION INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

ANALISIS PERSONAL SOBRE LA ACREDITACION INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

MANUEL AGUILAR BARRIOS

Grupo 16

Docente

DAVID ANTONIO GÓMEZ FERREIRA

Asignatura 

VIDA UNIVERSITARIA

Programa

INGENIERIA INDUSTRIAL

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

SANTA MARTA, MAGDALENA

19-05-2014

INTRODUCCION

Por medio de este trabajo se pretende  Dar a conocer un  punto de vista personal, el cual consiste en analizar  y referir un criterio del paso agigantado que quiere dar nuestra universidad en busca de la acreditación institucional.

Análisis

En miras de un paso tan significativo, como lo es una acreditación,  es apenas normal que  toda la comunidad estudiantil y docente de la universidad del magdalena se encuentre en un estado de ansiedad o intriga del saber cómo será el desarrollo de tal  actividad, planteándose preguntas  como cuáles serán los beneficios, más a allá del valor que significa la palabra acreditación

Las fortalezas que se observan son de mucho peso

• Resaltando el punto F7  deja claro la manera de la escogencia del alumnado, el cual es muy estricto dándole protagonismo al mérito de cada futuro estudiante; esto deja ver la preocupación de la universidad por alcanzar la excelencia desde el  punto de partida.

• En el punto F10  es de orgullo saber que estamos en una universidad integra que vela por el bienestar de sus estudiantes proporcionando ayudas  (monitorias, estratificación en matriculas, pasantías, etc.)  con la finalidad de crear profesionales íntegros  y de calidad.

 Debilidades

• En el punto D8  deja claro el conocimiento que las directivas tienen del fenómeno de la deserción o abandono del proceso estudiantil, reconforta el saber que tienen claro que es una debilidad  y personalmente pienso que es una responsabilidad de todos no solo de los estudiantes
• Después de analizar y comprender el documento  debilidades y fortalezas, nació una inquietud,  en el punto F8 Y D7 creo se presenta una incongruencia ya que el primero muestra el compromiso de los estudiantes con su propio proceso educativo resaltando la autonomía estudiantil. Por otro lado el segundo muestra como debilidad que los estudiantes limitan su aprendizaje solo en el salón de clases dejando a un lado el aprendizaje autónomo

Punto de vista

Es algo nuevo para mí compartir con una institución educativa su proceso de crecer, darle fuerza a su nombre , ese es su objetivo y como tal, nosotros la comunidad estudiantil y docente  tarde o temprano viviremos con ella esa meta conseguida la ACREDITACIÓN.

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