APQP (Planificación Avanzada de Calidad de los Productos)

APQP (Planificación Avanzada de Calidad de los Productos):

La planificación avanzada de calidad de los productos (APQP) es una metodología que indica los pasos a realizar por los fabricantes o proveedores para asegurar que los productos cumplen con los requisitos del cliente y satisfacen las necesidades y expectativas del mismo. Esta metodología facilita la comunicación de todos los departamentos implicados, permitiendo asegurar que el proyecto requerido se completa dentro del tiempo establecido. Uno de los principales beneficios es un producto de calidad a tiempo y con bajo coste.

PPAP (Proceso de Aprobación de Partes para Producción):

El proceso de aprobación de partes para producción (PPAP) define los requerimientos generales para la aprobación de los productos para la producción por parte de los clientes y proveedores. El propósito del PPAP es asegurar que todos los registros y especificaciones de ingeniería del cliente son entendidos con claridad y que el proceso de producción tiene el potencial requerido.  Está enfocado a la aprobación del producto una vez se ha realizado el APQP

FMEA (Análisis Modal de Fallos y Efectos):

El análisis modal de fallos y efectos (AMFE) es un método para detectar defectos potenciales durante el desarrollo, fabricación o montaje de un producto, relacionando los defectos con las posibles causas y consecuencias para los clientes. Su acción es preventiva y proactiva. Ver: (Herramientas de calidad: 3.- A.M.F.E. (FMEA). Análisis modal de fallos y efectos (P1)).

SPC (Control Estadístico del Proceso):

SPC es el control estadístico de procesos orientada al sector de automoción. Su finalidad es la prevención de los defectos mediante el control estadístico para poder actuar directamente sobre los procesos durante la producción de los productos. Nos permite tener procesos donde la variabilidad es mínima y la estabilidad máxima en el tiempo y de esta forma conseguir la mayor productividad de los procesos.

MSA (Análisis de Sistemas de Medición):

El análisis de sistemas de medición abarca la parte metodológica de un laboratorio de mediciones y calibraciones y la que se encarga de las herramientas estadísticas para asegurar la calidad en los resultados de las mediciones. MSA permite la unificación de criterios para la aceptabilidad o liberación de un sistema de medición, estudia y controla la variabilidad de los sistemas de medición y su relación con los procesos de producción. Una de sus herramientas es el R&R.

DACUM (Developing a Curriculum):

Es un método de análisis ocupacional de aplicación rápida y bajo costo. Consiste en analizar y describir el contenido de una ocupación estándar (por ejemplo, Técnico Carpintero) por un panel de expertos (por ejemplo, trabajadores con experiencia en el oficio) guiados por un especialista en el método DACUM. Los expertos deben seguir un procedimiento estructurado que conduce a identificar, de la manera más clara y precisa posible, lo que el trabajador debe conocer y poder hacer para desempeñarse con éxito en la ocupación u oficio en cuestión. El método DACUM es particularmente útil para diseñar objetivos y contenidos de programas de educación técnica y formación profesional.

SCID (Desarrollo Sistemático de Currículum Instruccional):

Es un análisis a fondo de las tareas, tomándose como base las tareas enunciadas en el mapa DACUM, o bien, partiendo de subprocesos productivos identificados por observación y entrevistas directas con personal de producción y supervisores-gerentes. Si se toma como referencia el mapa DACUM, previamente construido siguiendo el procedimiento antes descrito, conviene que se escojan las tareas más importantes y/o críticas para aplicar el SCID. Esto para evitar que el personal que participa en el SCID, se canse o sienta el tedio el de repasar tarea por tarea, aplicando el esquema de análisis que propone el SCID.

El AMOD ('Un Modelo'):

Busca establecer una relación directa entre los elementos del currículum, expresados en la forma de un mapa DACUM, la secuencia de formación y la evaluación del proceso de aprendizaje. Para lograr esto, pone mucho énfasis en la interacción entre los actos de autoevaluación por parte del capacitando y la evaluación del instructor / supervisor, aplicando una escala de calificación que suele variar de entre 3 a 6 niveles.

Resumen

  En este documento se tratará el tema de los significados de varias siglas importantes dentro del contexto de la administración. Se mencionarán las palabras tales como APQP (Planificación Avanzada de Calidad de los Productos), PPAP (Proceso de Aprobación de Partes para Producción), FMEA (Análisis Modal de Fallos y Efectos), SPC (Control Estadístico del Proceso), MSA (Análisis de Sistemas de Medición), DACUM (Developing a Curriculum), SCID (Desarrollo Sistemático de Currículum Instruccional) y el AMOD (Un Modelo). Estos modelos en general tratan sobre una guía para mejorar el desarrollo laboral dentro de una empresa. Perfeccionando procesos de trabajo, maximizando eficiencia y eficacia.

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