APRENDIZAJES CLAVE

Nº

PRINCIPIO PEDAGOGICO

IDEA PRINCIPAL

DOS ACCIONES PARA IMPLEMENTARLOS

1

Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo

La educación habilita a los estudiantes para la vida y tienen como propósitos desarrollar su potencial cognitivo.

-Participar como ciudadanos activos.

-Lograr el desarrollo de sus competencias.

2

Tener en cuenta los saberes previos del alumno

Considerando lo que sabe con lo adquirido.

-Qué exprese sus conceptos como parte del proceso de aprendizaje.

3

Ofrecer el acompañamiento al Aprendizaje

Qué sea efectiva tanto como el maestro como el estudiante y generar actividades didácticas.

Organizar las actividades de diversas formar para acceder a los conocimientos.

-La solidez de los aprendizajes acompañan al profesor en los aprendizajes.

-Considerando los estilos de aprendizaje.

4

Conocer intereses de los estudiantes

El profesor debe crear un ambiente de confianza con sus alumnos.

-Relación cercana con los estudiantes.

-Involucrarse en la enseñanza-aprendizaje del alumno.

-Partir de su contexto para planear su enseñanza.

5

Fomentar el aprecio del estudiante por sí mismo.

-Propiciar un ambiente de respeto y confianza en el mismo.

-Brindarle estrategias acordes a su estilo de aprendizaje.

6

Reconocer la naturaleza social del conocimiento

Fomentando el trabajo colectivo para que aprendan a vivir en comunidad y solidaridad.

-Organización de equipos para realizar investigaciones de campo consultando diferentes fuentes de información.

-Realizar prácticas experimentales para la comprobación de la ciencia.

7

Propiciar el Aprendizaje situado

Que logre un aprendizaje, tomando en cuenta circunstancias de la vida cotidiana, en el contexto en el que se encuentra inmerso en el marco de su propia cultura.

• Que el estudiante retroalimente sus conocimientos y habilidades.
• Que el alumno socialice e interactúe en las circunstancias que lo acerquen a la realidad.

8

Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje.

Es un proceso que resulta de aplicar una diversidad de instrumentos y de los aspectos de instrumentos y de los aspectos que se estima, busca medir únicamente del conocimiento.

• Las situaciones didácticas
• Actividades del estudiante
• Los contenidos
• La reflexión del docente sobre su práctica.
• Realimentar al estudiante con argumentos claros y objetivos así como constructivos sobre su desempeño.

10

Valora el aprendizaje informal

Se aprende a partir de las necesidades del individuo (niños)

• La enseñanza formal e informar no están peleados se nutren mutuamente.
• Una forma de enseñanza es utilizando estrategias dirigidas a la estructura cogntiva.

11

Promover la Interdisciplina

Trabajar con estructuras de conocimiento, para movilizar saberes y potencializar su conocimiento

• Planear de acuerdo a las necesidades de cada uno.
• Compartir experiencias entre docentes.