ASESINOS SERIALES

TIPOLOGIA DE TEXTOS ACADEMICOS COMO MEDIOS DE DIFUNSIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Longo y Rodeiro (2009) dicen que un texto académico es aquel que propone la comunicación de un saber científico disciplinar, para lo cual emplea los modos discursivos de la exposición, la explicación y la argumentación.

Los textos académicos son piezas comunicativas fundamentales en cualquier estudio o nivel superior: El Universitario, la Maestría, el Doctorado, etc.…, y que, por lo tanto, necesitan de un acercamiento especifico y singular.

El trabajo con textos académicos, y el desarrollo de las capacidades que requieren, es un aprendizaje que debe incorporar los conceptos y modelos tanto de la psicología cognitiva como de la lingüística. Los textos académicos y las capacidades que ellos implican deben abordarse en todas las áreas del conocimiento.

Las tesis, los informes, los proyectos científicos, las monografías, los ensayos, los resúmenes, los registros y los apuntes de clase son algunas de las formas que asumen los géneros académicos escritos. En cuanto a los géneros académicos orales, se pueden mencionar: los exámenes orales, las entrevistas, los debates. Las conferencias, entre otros.

Los distintos tipos de textos académicos son utilizados no solo en las actividades de enseñanza y de investigación, sino que también son textos académicos los procesos, las tareas y textos que realizan los alumnos; sus resúmenes, trabajos prácticos, exámenes, esquemas, mapas conceptuales, etc.

Los textos del ámbito académico se caracterizan por:

• PROPÓSITO: demostrar conocimiento y exponer resultados de un trabajo, entre otros.

• Énfasis en el tema propuesto

• Contenido proveniente de otros textos o actividades académicas que exige elaboración epistemológica de la información.

• Lenguaje objetivo, léxico preciso y específico, registro formal.

• Destinatario: profesor, tribunal, etc.

ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS ACADEMICOS

Los textos académicos son piezas textuales que suponen un momento de producción, circulación, y recepción específica, y que de manera más o menos homogénea presentan una forma y estructura similar.

En aspectos preliminares se incluye: la portada, el índice, los agradecimientos y la dedicatoria; (si los hubiera)

La parte central implica precisamente el nudo o los elementos más relevantes de nuestro texto. Incluye los sig. Momentos:

• INTRODUCCION: se deberá contemplar la presencia de:

• FUNDAMENTACION: el autor de dicho trabajo debe responder a esta interrogante, con el objetivo de ubicar al lector en la situación que origino esta idea.

• ÁREAS DE INVESTIGACIÓN: si el trabajo presentado requiere de un estudio para su realización, debe constar en la propuesta que se investigara así como las áreas estudiadas.

• PROBLEMA: planteamiento de la cuestión a tratar; es el que a resolver en el desarrollo del estudio.

• OBJETIVOS: plantear objetivos de manera clara, sencilla y concreta hace que un trabajo tenga sentido.

• DESARROLLO: este comprende el análisis e interpretación del objeto de conocimiento sobre el cual estamos trabajando.

• CIERRE: es necesario que se retomen los objetivos y el o los problemas planteados, y se generen a modo de cierre conclusiones.

• El apartado de BIBLIOGRAFÍA va inmediatamente después del cierre o conclusiones y de notas.

• Otro aspecto a tener en cuenta es la inclusión o no del apartado ANEXOS.

MONOGRAFÍA

La trama o superestructura de una monografía es expositiva. Su función principal es la informativa/explicativa.

En una monografía se desarrolla un único tema, reducido y acotado sobre aspectos variados. Su finalidad es la de divulgar conocimientos.

Para la DGEST/SNEST (1997), las partes que integran una monografía son:

• Agradecimiento o dedicatoria (opcional)

• Titulo (portada)

• Contenido

• Índice de cuadros, graficas y figuras

• Introducción

• Generalidades

• Desarrollo del tema

• Conclusiones

• Bibliografía

• Anexos

• ENSAYO

Es un escrito académico que explota en mayor medida los aspectos argumentativos, y que no se caracteriza por ser exhaustivo en el tratamiento del tema. Un ensayo para Jaramillo (2004) es un dialogo, un dialogo imaginario entre mundos donde se da la comunicación del escritor con el cuerpo del conocimiento que esta trabajando, los lectores y consigo mismo; se trata entonces de sus inquietudes de investigación mas relevantes.

Hay diferentes maneras de acercarse a la elaboración de un ensayo de investigación. Una es el dialogo establecido por quien ha dedicado una vida a una conversación, otra es la de un aprendiz que esta en una etapa de iniciación. En ambos casos el espíritu que debe reinar es la comunicación del conocimiento de forma abierta y participativa para el ejercicio sea trascendental.

CARACTERISTICAS DE UN ENSAYO CIENTIFICO

• Temáticas que ofrecen y que comprenden campos muy diversos, como son: la historia, la ciencia, la filosofía, etc.

• Su extensión no esta sujeta a un párrafo determinado, ya que oscila entre unas cuantas páginas y varios cientos de ellas.

• La rigurosidad de los planteamientos que va desde un análisis de datos empíricos hasta un detallado marco conceptual.

• Los rasgos de sus líneas de trabajo se presentan como aproximaciones, como esbozos iniciales.

• Permite realizar la incorporación de diversas disciplinas del conocimiento. La convergencia o divergencia de enfoque no solo se puede presentar en el ensayo para un mismo tema, sino que es posible generar la convergencia de diferentes áreas del conocimiento para el análisis de una problemática.

LAS VENTAJAS DE UN ENSAYO

• AGILIDAD: es decir, su sencillez productiva, su capacidad de comunicar en forma directa.

• BREVEDAD: la brevedad del ensayo y el no pretender decir todo sobre el tema tratado no significa, por tanto, que el ensayista distancie lo considerado para poder así abarcarlo en una visión generalizadora.

• COMUNICACIÓN AGIL: el escritor posee la libertad de dirigirse tanto un público especializado como a un especializado para interpretar el tema. Es decir, el ensayo tiene la libertad de intercalar lógicamente las opiniones personales con la visión de los especialistas que se han ocupado del tema.

• ACTUALIDAD DE LOS TEMAS TRATADOS POR EL ENSAYO: el ensayista, en su dialogo

...