AXIOLOGÍA INSTITUCIONAL

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AXIOLOGÍA INSTITUCIONAL

El IESPP asume los siguientes principios axiológicos:

1. PRINCIPIOS INSPIRADORES DE LA INSTITUCIÓN:
2. Principio Cristocéntrico: Educar hacia un proyecto de hombre en que viva Jesucristo; reconociéndole como centro y eje del universo, modelo y guía del hombre, solidario con los sufrimientos y las esperanzas de la humanidad; imagen de Dios invisible; Jesucristo, Hombre perfecto y capaz de recibir todo el amor infinito y devolver ese amor.
3. Principio Mariológico: Somos hijos de María Inmaculada, tanto como hermanos de Jesucristo, la amamos y queremos imitarla en gestos coherentes de amor y solidaridad a los hermanos.
4. Principio del Respeto a la Persona: Dar a cada uno el protagonismo que le corresponde, dejando que cada persona sea artífice de su propia realización en sus  tres áreas fundamentales: Desarrollo del conocimiento, humano y espiritual, propiciando la actitud creativa y critica, la autodeterminación, la ética y la moral, respetando las normas de convivencia, fortaleciendo la conciencia moral, individual y la responsabilidad dentro de la sociedad.
5. Principio Humanista: Se prioriza el valor de la Dignidad de la persona humana , creada a la imagen y semejanza de Dios, con finalidad transcendente; dotada de grandes cualidades para construir una sociedad democrática, dialogal, igual para todos, no discriminante, con calidad y equidad, profundamente humana y humanizante, ofreciendo una educación en valores.
6. Principio de Integración: Visión del hombre, de la naturaleza y de Dios, dando una educación que integra el cuerpo  y el espíritu, la ciencia y la fe, la cultura y la vida, la acción y la contemplación, la teoría y la experiencia: el saber y el enseñar, la iniciativa individual y el compartir; todo ello orientado a la formación de una sociedad justa, desarrollada y cristina.

1. PRINCIPIOS FRANCISCANOS

1. Fraternidad: Casa y corazón abierto para todas las personas demostrando hospitalidad franciscana. Mostrar el rostro alegre y el espíritu transparente.
2. Somos hijos de la iglesia: Como Francisco de Asís, hijos dilectos de la Iglesia Católica a la que pertenecemos.
3. Principio Ecológico de Comunión Universal: Amor a la naturaleza como hogar de la humanidad presente y futura considerando a todas las criaturas como nuestros hermanos; llamados a vivir en armonía, fraternidad y comunión universal.
4. Paz y Bien: Ser instrumentos de Paz y Bien con nuestra vida y acción
5. Minoridad y  Servicio: No considerarse superior a los demás y sentir en cada hermano la presencia de Jesús, ponerse al servicio de los demás aunque no lo soliciten.
6. Amor a la Naturaleza: Ver el mundo y la naturaleza como criatura perfecta de Dios.
7. Opción por los Pobres: Vivir a ejemplo de Jesucristo como María y Francisco. Salir al encuentro de los pobres y brindarle nuestra atención y apoyo.
8. Libertad: Ser libres para ser fraternos y optar por el bien. Desligarse de todo lo que impide amar a Dios y a nuestros semejantes.

1. PERFIL PROFESIONAL:

        El perfil es el conjunto de competencias que los estudiantes deben lograr al finalizar su proceso de formación docente. Se constituye en un referente para los formadores que acompañan el proceso y para los que tiene responsabilidad de asumir decisiones de política educativa.

1. PERSONAL

        Gestiona su autoformación permanente y practica la ética en su quehacer, estableciendo relaciones humanas de respeto y valoración, para enriquecer su identidad, desarrollarse de manera integral y proyectarse socialmente a la promoción de la dignidad humana.

1. PROFESIONAL PEDAGÓGICA

        Investiga, planifica, ejecuta y evalúa experiencias educativas, aplicando los fundamentos teórico metodológico vigente en su carrera con responsabilidades, para responder a las demandas del contexto, contribuir a la formación integral del ser humano y a las demandas del contexto.

1. SOCIO COMUNITARIO

        Actúa como agente social, con respeto y valoración por la lingüística y de cosmovisiones, para aprehender significativamente la cultura, gestionar proyectos institucionales y comunitarios, a fin de elevar la calidad de vida desde el enfoque de desarrollo humano.

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