Acciones Básicas Para La Atención De Un Lesionado

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

S E N A

2013

ACTIVIDAD 1

Semana 2

Acciones Básicas para la Atención de un Lesionado.

AUTOR:

NEBRASKA GONZÁLEZ

Desarrollar el caso, dando respuesta a las preguntas y explicando paso a paso la intervención que usted le realizaría a este paciente.

CASO

Usted se encuentra de paseo en una finca ubicada en San Carlos (Ant), de repente escucha que una mujer grita pidiendo ayuda porque no encuentra a su hija, la señora dice que la niña de 6 años se encontraba jugando, que ella se descuidó por un momento y después la niña no apareció por ningún lugar. La señora dice que la niña desapareció hace aproximadamente 7 min.

10 minutos después y después de iniciada la búsqueda de la niña se escucha un estruendo que no identifican de qué fue, a alguien se le ocurre dirigirse hacia el lado donde creyó escuchar la explosión.

Pasos más adelante ve que la niña esta tendida en el suelo, con ramas y tierra, en medio de su confusión le grita desesperado, pero la niña no responde a ningún llamado.

De acuerdo con lo anterior responda:

1. ¿Qué podría usted sospechar según la narración?

Que la niña tuvo contacto con una agente explosivo, lo que debió haberle ocasionado un serio trauma ya que no responde a ningún llamado.

2. ¿Qué procedimiento se debe seguir?

Cuando pudo tener acercamiento a la niña, usted inició la evaluación primaria dándose cuenta que está inconsciente. Lo primero que debería hacer Ud. Es: (Explique paso por paso).

Primero hay que tener claro que todos los pacientes con trauma e inconscientes poseen un significativo índice de sospecha de lesión en columna vertebral hasta que concluyentemente sea descartado. Movimientos excesivos pueden causar daños neurológicos (o daño neurológico adicional) porque la compresión ósea puede ocurrir en presencia de una columna espinal fracturada.

La solución es asegurándose de que el cuello sea mantenido manualmente en la posición neutral o decúbito supino (boca arriba) sobre una superficie rígida, como una tabla o el suelo, durante la apertura de la vía aérea y en la administración de la ventilación necesaria. Si se necesita voltear a la víctima, hay que lograr minimizar lo más posible los movimientos de la cabeza y el cuello.

Luego de esta secuencia se aplica el conocido ABCD que es la mnemotecnia de la Reanimación Cerebro Cardiopulmonar.

A. Evaluación de la permeabilidad de la vía aérea.

En este caso, en el que la paciente está inconsciente, ya que no hay respuesta verbal, se procede a abrir la boca de la víctima para buscar obstrucciones por cuerpos extraños o lesiones anatómicas. Se debe mantener siempre alineada la columna cervical durante la evaluación.

Las causas más frecuentes de obstrucción de la vía aérea son: La lengua, que se desplaza hacia abajo y atrás por la pérdida del tono muscular, secreciones orales y sangre.

B. Se evalúa que la ventilación esté presente o no.

En este caso se puede contar el número de movimientos durante 10 segundos. Se cuentan las inspiraciones o las espiraciones, pero no los dos movimientos. La inspiración es el movimiento de aire que va desde el exterior hacia los pulmones; la espiración es la expulsión de parte del aire contenido en ellos. Algunas veces es imposible ver los movimientos torácicos de la respiración, es decir, que apenas se distingue si el paciente respira.

Si la niña no respira o tiene respiraciones agónicas:

- Mantenga abierta la vía aérea y suministre 2 ventilaciones.

- Asegúrese de que las ventilaciones

...