Actividad 1: Diseño De Contenidos Por Competencias

Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias

Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos.

Duración: 2 horas presencial.

Instrucciones:

1.- Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta:

¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?

2.- En función de la discusión, se contestará de manera individual la pregunta:

Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad de aprendizaje para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían éstos?

Para resolver este cuestionamiento se utilizarán dos tipos de criterios: Elegir y comentar dos temas, en función de su importancia para entender la estructura y evolución de la disciplina; y el segundo criterio, para elegir los otros dos se aplicará el criterio de elección priorizando las habilidades cognitivas que desarrolla en el estudiante su dominio.

3.- Se reunirán en equipos disciplinares, si ello fuera posible, y explicarán las razones que se tienen para elegir las dos selecciones realizadas, destacando los elementos más significativos de ambas posturas.

Desarrollo:

Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad de aprendizaje para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían éstos?

Módulo Programación Básica

Unidad 1. Manejo de los componentes del lenguaje C

En función de la importancia:

1. Desarrollo de rutinas de programación.

Desarrolla programas en el lenguaje C mediante la identificación de sus principales componentes, identifica las funciones de destino, planea diagramas de flujo, elabora instrucciones a seguir y presenta código fuente.

2. Realiza operaciones de entrada y salida de datos.

Realiza programas en el lenguaje C que envié y reciba datos de la entrada y salida estándar, que realicen operaciones haciendo uso de los operadores aritméticos, lógicos y de relación.

En función de las habilidades cognitivas:

3. Ejecución de pruebas del programa desarrollado.

Presenta el código ejecutable en orden y sintaxis correctas, y además verifica que el programa se ejecute sin errores.

4. Aplica estructuras de decisión para definir el orden de ejecución de bloques de código.

Organiza y ordena bloques de código para resolver una situación dada mediante estructuras de control de flujo.

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