Actividad 1 La lectura, hemos identificado los ejes centrales de la Economía Plural de Вolivia

UNIDAD DE FORMACION 13

Actividad 1

A partir de la lectura, identificamos los ejes centrales de la Economía Plural de Bolivia.

Los ejes de la economía plural; primero, la no distinción entre mercado y mercado capitalista, que tiene consecuencias sobre la visión dualista entre economía de solidaridad o economía comunitaria; y segundo, el rol del Estado en la economía plural.

También se puede considerar como ejes de la economía plural a mejorar la calidad de vida y el vivir bien

Lectura 2 ¿La tecnología un hecho social que se relaciona con los saberes? Artículo: adaptación y compilado,. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, 2014

Actividad 1

En base a la lectura realizada, re-elaboramos el sentido del por qué tenemos que recuperar las tecnologías de las NPIO’s para incorporarlos en los contenidos curriculares.

Se tiene que recuperar las tecnologías de las NPIOs por que en cada una de ellas existe ciencia y sobre todo expresa equilibrio y respeto con la madre tierra

Actividad 2

Elaboramos un listado de consecuencias y efectos negativos provocados a la Madre Tierra y el Cosmos por el desarrollo de las tecnologías al servicio del capitalismo y proyectar alternativas de reparar el daño ocasionado a través de la recuperación de técnicas y tecnologías de las NPIOs.

Tecnologías al servicio del capitalismo Consecuencias y efectos negativos Alternativas para reparar el daño ocasionado

Industrial Contaminación ambiental Disminuir los combustibles fósiles

Química Composiciones que dañan a la flora del planeta Utilizar abonos naturales

Manejar mas métodos originarios

Maquinaria Explotación de suelos, tala de arboles Buscar otras materias primas renovables

El Artesano Traducción de Marco Aurelio Galmarini. Richard Sennett, Editorial Anagrama, Barcelona Primera Edición 2009, página 31 -33

Actividad 1

A partir de la lectura proponemos conocimientos, contenidos y habilidades artesanales de su contexto, priorizando aquellas que promuevan el desarrollo ecológico para el uso de tecnologías e incorporarlos en nuestra práctica educativa.

En la comunidad de coro coro, debido a que es un pueblo minero que explota el cobre, se puede ver con mayor fuerza la artesanía en cobre, artesanías en llaveros y plaquetas artesanales

Actividad 2

Identificamos criterios que diferencien las habilidades artesanales, técnicas y tecnologías propias y diversas como propuestas para incorporarlos en nuestra práctica educativa.

HABILIDADES ARTESANALES CRITERIOS TECNICA PROPIAS Y DIVERSAS TECNOLOGIAS PROPIAS Y DIVERSAS

Utilización de planchas de cobres para realizar llaveros Cuidado de la naturaleza

Saberes de los pueblos Trabajo comunitario Fundición planchas realizadas en plantas hidrometalurgicas

Tejido de oveja de lana Cuidado de la vida animal

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