Actividad 1.1 Obtención del conocimiento

Construcción del Conocimiento II

Tema: Actividad 1.1

Fecha: 26 de septiembre del 2018

Actividad 1.1  Obtención del conocimiento

El conocimiento es un concepto abstracto que nosotros mismos construimos, personal y socialmente durante toda nuestra vida y adopta la forma que le damos en diferentes partes del mundo, a través del tiempo y del espacio. Piénsalo un poco.
De lo visto en el curso anterior de Construcción del conocimiento I   y  para introducir y contextualizar el curso actual  revisemos algunos conceptos claves.
Paso 1. Organizarse en equipo
Paso 2. Leer la parte 1 del libro de texto página 1 a 70
Paso 3. Responder las siguientes preguntas:

• ¿Cómo influyen las diferentes perspectivas de las personas en el conocimiento que obtienen? Influye de tal manera que aprenden el conocimiento y lo comprenden a su forma, al tener una perspectiva diferente de las cosas entienden cada tema a su manera.
• ¿De qué formas la educación – la transmisión consciente de conocimiento- refleja necesidades y valores sociales? Refleja valores sociales al enseñar a los alumnos los valores que deben existir en una sociedad, valores que debe tener y el maestro debe transmitir para el futuro del alumno como ciudadano.
• ¿De qué formas interactúan nuestro conocimiento personal con el conocimiento compartido? Interactúan compartiendo la información que una persona sabe hacia otra persona para comprobar si es lo mismo o en que cambian, todo desarrollándose en la zona de intercambio.
• Define los siguientes conceptos: “preguntas de conocimiento” y “afirmaciones de conocimiento”. Preguntas de conocimiento: son aquellas que exploran la memoria y/o capacidad de recordar del individuo. Responden a interrogantes puntuales sobre hechos históricos, geografía, fechas o personajes de interés. Afirmaciones de conocimiento: Afirmaciones efectuadas dentro de determinadas áreas de conocimiento o por actores individuales acerca del mundo.
•  ¿Qué tipos de respuestas podemos dar a la pregunta “qué es la verdad”? Respuestas concretas, claras y breves sobre el tema de la pregunta que se está haciendo.
• ¿Podemos tener “certeza” alguna vez del conocimiento que obtenemos? Sí, porque para obtener un conocimiento tenemos que experimentarlo, observar o investigar que sea cierto, y al comprobar que que el conocimiento es verdadero ya tenemos esa certeza. 

Paso 4. Leer por separado e individualmente la parte 1 del libro de texto y dialogar en grupo para responder las preguntas del paso 3.
Paso 5. Entregar un reporte con las respuestas a las preguntas y conclusión del grupo
Paso 6. Utilizar el procesador de palabras, letra Arial, 12 puntos interlineado de a doble espacio, justificado a la izquierda, paginación inferior derecha.
Paso 7. Elementos de forma: portada, coevaluación, desarrollo, conclusiones, bibliografía. Entregar puntual en el buzón correspondiente.

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