Actividad RIEB Implicaciones para el docente

ACTIVIDAD 11.

1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

Esto se refiere a que necesitamos ver cómo aprenden los alumnos y no sólo esperar que aprendan.

¿Qué elementos tiene? Implicaciones para el docente.

• Desarrollar habilidades.

• Pensar críticamente.

• Comprender y explicar situaciones.

• Manejar información.

• Innovar y crear en distintas ordenes de la vida. El docente debe reconocer la diversidad social, cultural y lingüística, estilos y ritmos de aprendizaje de lo particular de situaciones y contextos.

Debe generar un ambiente de acercamiento al conocimiento significativo.

1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje.

Se debe planear para lograr un aprendizaje significativo de lo contrario sólo adquirirán aprendizajes simples.

¿Qué elementos tiene? Implicaciones para el docente.

• Organizar actividades de aprendizajes.

• Organizar secuencias didácticas.

• Realizar proyectos.

• Desafíos intelectuales. Debe reconocer que se aprende toda la vida.

Proporcionar la movilización de saberes.

Evaluar aprendizajes congruentes con aprendizajes esperados.

Obtener evidencias de desempeño.

Reconozca qué se espera que aprenda el alumno y qué posibilidades tiene para acceder a los problemas planteados.

1.3. Generar ambientes de aprendizajes.

Es el espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.

¿Qué elementos tiene? Implicaciones para el docente.

• Claridad respecto al aprendizaje esperado.

• Reconocimiento de los elementos del contexto.

• Relevancia de los materiales educativos. (impresos, audiovisuales y digitales). Interacción entre el docente y estudiantes de manera clara, amena y organizada.

1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

Orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias para construir aprendizajes colectivos.

¿Qué elementos tiene? Implicaciones para el docente.

• Ser inclusivo.

• Definir metas comunes.

• Liderazgo compartido.

• Intercambio de recursos.

• Sentido de responsabilidad y corresponsabilidad.

• Entornos presenciales y virtuales. Ser un orientador de las acciones mediante un liderazgo.

1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.

Es la capacidad de responder diferentes situaciones así como definir aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar.

¿Qué elementos tiene? Implicaciones para el docente.

• Tiene competencias.

• Estándares curriculares.

• Aprendizajes esperados. Proveer a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos con la intención de responder a las demandas actuales y en diferentes contextos.

1.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

En la actualidad se debe favorecer que la comunidad educativa además del libro de texto emplee otros materiales para el aprendizaje permanente.

¿Qué elementos tiene? Implicaciones para el docente.

• Acervo para biblioteca escolar y de aula.

• Materiales audiovisuales. (multimedia e internet).

• Materiales y recursos educativos informáticos.

• Plataformas tecnológicas y software educativo. (Explora primaria Y explora secundaria) Promover la interacción y desarrollo de habilidades digitales.

Promover el aprendizaje continuo.

Debe ser un mediador

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