Actividad: Comunicación lingüística
Enviado por Mich1983 • 30 de Abril de 2022 • Tarea • 695 Palabras (3 Páginas) • 126 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Fundamentos de la Lectoescritura | Apellidos: FRANCO | 18/04/2022 |
Nombre: Michèle |
Actividad: Comunicación lingüística
Esta actividad va dirigida a los alumnos de 4º de primaria y permite desarrollar las competencias en comunicación lingüística, social y cívica (actividad transversal). Se divide en cuatro ejercicios partiendo de lo general (lectura comprensiva) hasta llegar a lo específico (escritura de un texto propio). Permite generar el desarrollo de habilidades para que el niño sea capaz de expresarse tanto de forma escrita como oral y tenga interés por la lectura y el estudio de un tema de relevancia actual.
ACTIVIDAD: EL CAMBIO CLIMÁTICO |
OBJETIVO GENERAL: adquirir estrategias para comprender textos de relevancia actual a través de la comprensión lectura, el análisis activo y la composición escrita. |
Duración: sesión de 1 hora y 30 minutos Material: fotocopias con el texto, diccionarios, ordenadores Metodología: activa y participativa |
EJERCICIO 1: lectura en voz alta (comprensión oral – 20 minutos)
Objetivo específico: comprender la información general del texto procedente de medios de comunicación social (página web de la UNICEF).
Contenido: comprensión de texto en voz alta a través de la escucha activa.
Desarrollo: Antes de la lectura y a modo de introducción de la actividad, hablamos del tema que es del cambio climático. Cada alumno define el concepto a través de un dibujo y comentamos entre todos las ideas que han surgido.
En un segundo tiempo, les damos una fotocopia con el texto El cambio climático explicado para los niños y lo leemos en voz alta. Durante la lectura, los alumnos pueden subrayar el vocabulario que les cuesta entender y al final de la lectura aclaramos dudas, buscamos en el diccionario etc.
EJERCICIO 2: ideas claves del texto (comprensión escrita – 20 minutos)
Objetivo específico: comprender información relevante del texto para aprender y para informarse.
Contenido: aplicación de estrategias para la comprensión lectora del texto a través de ideas claves sacada del mismo.
Desarrollo: en complemento de la estrategia durante la lectura, empezamos este segundo ejercicio que permite sacar las ideas más relevantes del texto. Los alumnos deben de resumir mediante la formulación escrita de una oración, la idea dominante de cada párrafo.
EJERCICIO 3: resumen del texto (composición escrita - 20 minutos)
Objetivo específico: componer un texto de información de los medios de comunicación social sobre acontecimientos significativos (en este caso el cambio climático); cuidar la presentación del texto escrito y respeto por la norma ortográfica.
Contenidos: comprensión lectora de un texto de información de contenido significativo a través la elaboración de un resumen, interés por el cuidado y la presentación del texto escrito y respeto por la norma ortográfica.
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