Actividades De Música

JUEGOS Y CANCIONES PARA RECONOCER ATRIBUTOS DEL SONIDO

Que es el sonido??

El sonido es una sensación percibida por el oído que llega al cerebro. Cuando un cuerpo vibra, las moléculas que lo forman se propagan en círculos concéntricos a través del aire. Es preciso establecer la diferencia entre un ruido y un sonido musical.

La dimensión de la música es el tiempo y su medio de expresión es el sonido. Cada sonido presenta sus propias características que lo hacen peculiar y diferente. Las cualidades del sonido son cuatro: intensidad, altura, timbre y duración. Enseguida se analiza cada una.

NO OLVIDEMOS QUE..!!!

Oír (percibir con el oído los sonidos) no es lo mismo que escuchar (prestar atención a lo que se oye), y escuchar los elementos del lenguaje musical, no implica necesariamente saber identificarlos.

Cuando escuchamos el sonido de una máquina funcionando, la voz de un ser conocido o el chirrido de un animal, identificamos su particularidad. Es decir, en general sabemos de qué sonido se trata, y lo hacemos porque registramos sus cualidades. Aun cuando no nos demos cuenta y no sepamos claramente cuáles son, reconocemos los sonidos que nos son familiares (y también aquellos que no lo son tanto) al escuchar sus atributos sonoros (altura, intensidad, timbre, duración, textura). Lo mismo ocurre cuando apreciamos la música, percibimos los elementos que constituyen su lenguaje aunque tal vez no podamos identificarlos.

• El sonido

o altura: referido al registro, áreas sonoras graves o agudas;

o intensidad: referido a la dinámica o volumen, fuerte o suave;

o timbre: color sonoro determinado por el instrumento o fuente;

o textura: disposición entre las líneas musicales;

o duración: referido al tiempo que duran los sonidos.

• Imitación, reconocimiento, diferenciación y producción de sonidos con diferentes alturas, duraciones e intensidades

PROPUESTAS DE TRABAJO

(JUEGOS Y CANCIONES)

Los colores de las voces

. Es decir, "si una trompeta, un clarinete y un violín tocan la misma nota, es en el elemento tímbrico donde reside la clave de la trompeticidad, la clareneticidad y la violinicidad".

Podrá continuar y profundizar esta actividad haciendo que los chicos escuchen la sonoridad particular de los diversos instrumentos. Por ejemplo, violín, flauta, piano, violonchelo, clarinete, trompeta, guitarra, quena,

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