Actividad De Aprendizaje 5, Unidad 1, Recuperación Del Proceso En Relación A La Delimitación De Contenidos.

Actividad de aprendizaje 5 Recuperación del proceso en relación a la delimitación de contenidos

Propósito: Reflexionar sobre las dificultades para la definición de contenidos considerando el enfoque por competencias.

Instrucciones:

Una vez realizadas las actividades de esta primera unidad del Módulo, comenten en el Foro de Cierre su experiencia respondiendo a las siguientes preguntas:

• ¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio?

Principalmente el identificar la secuencia correcta de las actividades, después elegir los productos de aprendizaje adecuados y finalmente relacionarlos con las competencias genéricas correspondientes.

• ¿Cuáles fueron los principales hallazgos en la realización del ejercicio?

De los principales hallazgos fue darme cuenta que es importante tener bien identificadas las competencias que se deben de lograr en cada producto de aprendizaje y sobre todo darlo a conocer a los estudiantes para que también a ellos les quede claro la forma en que obtendrán el aprendizaje.

• ¿Qué posibilidades se observan en la organización del contenido de las unidades de aprendizaje o asignaturas desde una perspectiva de formación por competencias?

En mi experiencia las posibilidades son positivas siempre y cuando los contenidos de la unidad de aprendizaje lleven una secuencia adecuada y que además siempre se tenga presente la competencia genérica a desarrollar por los estudiantes para lograr un aprendizaje significativo.

• ¿Cuáles son los riesgos o limitaciones del enfoque por competencias en el tratamiento de los contenidos?

Uno de los riesgos que considero importante sería el dejar que los alumnos obtengan el aprendizaje mediante las actividades sin una adecuada supervisión del maestro, confiando de más en la autosuficiencia del alumno, ya que como todos sabemos, existen diferentes tipos de alumnos y en algunos casos se requiere de un seguimiento especial.

• ¿Cuáles son las ventajas que pueden observarse en la organización de los contenidos desde un enfoque de secuencia de procesos a ejercitar por parte de los estudiantes para el desarrollo de competencias?

Una ventaja es que los estudiantes mediante una secuencia de procesos, adquiere el aprendizaje de manera paulatina paso a paso como lo establecen las dimensiones de Marzano. Otra ventaja es que una vez que se tienen organizados los contenidos, podemos administrar de manera adecuada los tiempos para lograr el aprendizaje en los estudiantes y el logro de las competencias.

Conclusión personal

Considero que fue muy importante para mí el responder las preguntas de esta actividad, ya que me ayudó a analizar mi actuación docente en clase frente al grupo con respecto a lo que estoy haciendo y lo que me falta por mejorar

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