Actividad Integradora De Laboratorio Etapa 1

Introducción.

En esta actividad realizamos prácticas que tenían mucha importancia dentro del laboratorio, las cuales serían: Medir con exactitud y precisión algunos objetos, ya sean de longitud, tiempo, de peso, o de volumen y también, tener precaución en cualquier práctica realizada.

Todas las mediciones constan de una unidad que nos indica lo que se midió y un número que indica cuántas unidades se midieron. Ambos elementos son necesarios. Por ejemplo: Si dices que un amigo te va a dar 5, sólo estás diciendo “cuánto”, y necesitas decir de qué se trata: si son centavos, dólares, pesos, trabajos, o dulces, etc.

Si tu profesor te pide que midas la mesa del laboratorio y contestas 2, la respuesta no es correcta, debido a que tu profesor necesita saber también si esa longitud está en centímetros, pies o metros.

Todas las mediciones deben expresarse con un número y una unidad apropiados, sino cometeremos grandes errores al momento de realizar una práctica en el laboratorio, o bien, en la vida cotidiana, al comprar un producto, al cocinar, al contar el dinero que se deberá utilizar, al calcular cualquier cosa, en todo.

Así como hay que saber cuál es la unidad de medición, también tenemos que conocer cómo utilizar el instrumento para medir, ya sea la regla, báscula, cronómetro, termómetro, regla métrica, probeta, micrómetro.

Medición de la longitud.

Para esta actividad utilizamos la cinta métrica que nos ayudo a medir los objetos en centímetros y convertirlo a metros, en el siguiente cuadro se muestran las mediciones obtenidas:

-Se midió cada una de las longitudes especificadas en la tabla a llenar.

- Ya que pide medidas convertidas en cm, convertimos los metros en cm.

Medición de longitud.

Objeto a medir: Medida en (m) Medida en (cm)

Largo de una cuadra. 100 10000

Largo de 10 cuadras. 1000 100000

Frente de una casa. 4 400

Largo de una mesa. 1.5 150

Largo de una computadora portátil. .3 30

Diagonal de una televisión. 76.2 7620

Longitud de tu mano .15 15

Longitud de un billete de $100.00 .135 13.5

Longitud de una moneda de $1.00 .02 2

Medición de tiempo

En esta actividad utilizamos el cronómetro para conocer los segundos que tardan algunos ejemplos en el cuadro, los realizamos y conseguimos los siguientes datos:

- Se midió el tiempo que se transcurrió al recorrer las distancias y los movimientos.

- Al obtener la cantidad de tiempo se convirtió de segundos a horas.

Medición de tiempo.

Cuánto tiempo tarda:

Tiempo a medir.

Medida en (s) Medida en (h)

Caminar a lo largo de una cuadra. 60 .016

Caminar a lo largo de 10 cuadras. 600 .060

Caminar de la entrada de la preparatoria a tu salón. 40 .011

Caminar de la puerta de tu salón a tu silla. 5 .0011

Una pelota en caer de una altura de 4 metros. 4.5 .00055

Una pelota en caer de una altura de 2 metros. 2.5 .00033

Una pelota en caer de una altura de 1 metro. 2 .00010

Mediciones de peso en el laboratorio

En la siguiente actividad utilizamos una balanza que nos ayudo a medir el peso de algunos objetos, primero utilizamos la pesa más pequeña para ver si su peso es poco, luego el mediano o el grande si es necesario, y los datos obtenidos son los siguientes:

- En laboratorio se nos proporcionaron los siguientes materiales

Matraz

Vaso de precipitado

- Teniendo el peso en gramos se graficó y se convirtieron a kilogramos.

Objetos y/o muestras. Peso

Gramos Kilogramos

1. Agua en el matraz. 156 .156

2. Agua en el matraz. 110 .110

3. Vaso de precipitado. 71.5 .715

4. Vaso de precipitado. 106.9 .1069

5. Vaso de precipitado. 29.1 .291

Mediciones de volumen en el laboratorio

Para conocer cual recipiente es de mayor precisión, medimos agua en cada recipiente y comparamos, y obtuvimos los siguientes datos, estos comprueban que la probeta graduada es la que mide el volumen con mayor exactitud:

Materiales:

probeta graduada

Matraz Erlenmeyer

Vaso de precipitado.

- Se colocó cierta cantidad de los líquidos en los recipientes.

- Se pesaron los recipientes con el líquido, de la probeta graduada.

Medición de volúmenes.

Volúmenes.

Muestras. Probeta Matraz Vaso de

Graduada. Erlenmeyer. Precipitado.

ml litros ml litros ml litros

1. 87 8.7 89 8.9 87 8.7

2. 25 2.5 27 2.7 25 2.5

3. 30 3 31 3.1 30 3

4. 19 1.9 21 2.1 19 1.9

De los instrumentos para medir volúmenes, la probeta es la que tiene mayor precisión.

MECHERO DE BUNSEN.

Los mecheros de Bunsen se utilizan en los laboratorios científicos para calentar materiales. En una configuración típica de laboratorio, un mechero Bunsen se establece por debajo de un pie de soporte que sostiene un tubo de ensayo de vidrio o vaso que contiene el material a calentar. El quemador se calienta el contenido a través de una sola llama, concentrada que se quema una mezcla de aire y gas. Típicamente hay salidas de gas con quemadores múltiples adjuntos a intervalos a lo largo de una mesa de laboratorio.

Barril

El barril de un mechero Bunsen es un tubo de metal que se enrosca en la base, con pequeños agujeros llamados orificios de entrada de aire en la parte inferior que dejan entrar aire en el cilindro.

Cuello

El cuello de un mechero Bunsen está situado alrededor de los agujeros de aire en el fondo del barril. La función del collar es aumentar o disminuir la cantidad de aire que entra en el cilindro, esto se hace a través de un mecanismo de tornillo.

Válvula de flujo de gas

La válvula de flujo de gas es responsable de permitir que el gas en el cilindro y se puede ajustar de una manera

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