Actividad Integradora Procesos aprendizaje para la promoción de competencias

Actividad Integradora de la Unidad 1

Dimensión de aprendizaje 4

Uso significativo del conocimiento

Procesos aprendizaje para la promoción de competencias

Objetivo de aprendizaje:

Establece procesos aprendizajes correspondientes para la promoción de las competencias explicitadas.

Desarrollo:

1. Retome las actividades desarrollas en esta unidad, y organice los elementos establecidos por unidades (bloques). Para ello considere el listado de procesos de la actividad 3.1.3, utilice la tabla que se le proporciona a continuación y delimite de 2 a 4 unidades para su curso.

Asignatura

Circuitos Eléctricos Total de horas

Nivel

Problemática

Falta de atención por aprender

Competencias Genéricas

Se autodetermina y cuida de sí

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

*Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

Se expresa y comunica

4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributos:

* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

* Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar

ideas.

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:

*Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un

curso de acción con pasos específicos.

* Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

* Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que

cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias disciplinares

Ciencias experimentales

Procesos

(Cognitivos/metacognitivos) Unidad

Dimensión de aprendizaje

Cognitivos

Tomar Decisiones

Solucionar problemas

Investigar

Comparar

Clasificar

Razonar de manera Deductiva

Utilizar pensamiento critico

Pensar de manera

Reflexiva

Metacognitivos

Metamotivación

Metaatención

1. Identificación de componentes eléctricos.

Las dimensiones que considero que corresponden a estas competencias para la solución a la problemática planteada son las siguientes:

Dimensión 2

(Adquirir e integrar el conocimiento)

Dimensión 3

(Extender y refinar el conocimiento)

Dimensión 4

(Uso significativo del conocimiento)

Dimensión 5

(Hábitos Mentales)

Cognitivos

Tomar Decisiones

Solucionar problemas

Investigar

Comparar

Clasificar

Razonar de manera Deductiva

Utilizar pensamiento critico

Pensar de manera

Reflexiva

Metacognitivos

Metamotivación

Metaatención

2. Manejo de circuitos resistivos, inductivos y capacitivos.

Las dimensiones que considero que corresponden a estas competencias para la solución a la problemática planteada son las siguientes:

Dimensión 2

(Adquirir e integrar el conocimiento)

Dimensión 3

(Extender y refinar el conocimiento)

Dimensión 4

(Uso significativo del conocimiento)

Dimensión 5

(Hábitos Mentales)

Asignatura

Circuitos Eléctricos Total de horas

Nivel

Problemática

Falta de Comprensión al estudiar

Competencias Genéricas

Se autodetermina y cuida de sí

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

* Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

* Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

Se expresa y comunica

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,

códigos y herramientas apropiados.

Atributos:

* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Piensa crítica y reflexivamente

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos:

* Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos

contribuye al alcance de un objetivo.

* Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. Solucionar problemas

Analizar errores

Tomar decisiones

Pensamiento critico

Innovaciones

Investigar

Análisis de sistemas

Competencias disciplinares

Ciencias experimentales

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