Actividad Integradora Unidad 2 Modulov3

Competencias Disciplinares Competencias Genéricas Contenidos de la Asignatura Proceso que atiende por contenido desarrollado en la unidad de aprendizaje Ambientes de Aprendizaje Recursos necesarios para el ambiente de aprendizaje Estrategias utilizadas para proporcionar las interacciones Actividades de Aprendizaje Subproductos o productos que evidencia el proceso y el nivel de logro de la competencia.

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos. 3. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes. 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. 6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. 7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos UNIDAD I Área de formación para el trabajo. 1.1 Influencia de la globalizaciónen el mercado laboral1.2 Áreas de formación para el trabajo por normas técnicas de competencia laboral.1.3 Área de formación para el trabajo por objetivo.1.4 Aplicación de test vocacional (interés aptitudes y personalidad) (laborales).1.5 .Aplicación de la encuesta Planeación del proceso que puedan llevar acabo en las diferentes capacitaciones en donde se delimitan las condiciones y recursos para que pueda ser realizable y concluyan satisfactoriamente el bachillerato (Proyecto) El ambiente de aprendizaje es una sala audiovisual que permite la interacción entre los estudiantes en plenaria. -Pintarrón -Proyector-Diapositivas-Bocinas-Libros-Páginas web Discusión Grupal: Plantear distintas situaciones y carreras con las que se relaciona cada capacitación para su toma de decisión. -Por equipo: Hacer un cuadro comparativo con ventajas y desventajas de las capacitaciones que quieran tomar para ayudar a la toma de decisión.-En equipo presentar su proyecto de: “elijo mi capacitación” Exposición: A través de la exposición utilizada como método se evaluara el producto “Proyecto Elijo mi capacitación” dado que este método se presta para evaluar el nivel de conocimiento, la habilidad verbal, y en si el proyecto, para lo cual se usara una lista de cotejo que integrara, la

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