Actividad. Neoliberalismo y Globalización
Enviado por RAGUMB • 21 de Agosto de 2018 • Tarea • 365 Palabras (2 Páginas) • 195 Visitas
Actividad 2. Neoliberalismo y Globalización
020. Políticas públicas para una educación física de calidad UNESCO/MÉXICO
Políticas públicas en beneficio de la salud
Esta política pública, busca llevar una educación física de mejor calidad para prevenir el sobrepeso, la obesidad y la diabetes en los niños y niñas mexicanos.
En una acción conjunta del centro de investigación en nutrición y salud del instituto de salud pública(INSP), representantes de la UNESCO, la Organización Panamericana de la Salud (OPS), la secretaria de salud y educación pública y organizaciones civiles, universidades e instituciones académicas expertas en los diferentes aspectos involucrados en la prestación de educación física de calidad.
Se pretende actualizar la política de educación física siguiendo ocho recomendaciones.
Alfabetización física
Inclusión
Alianzas comunitarias.
Desarrollo del profesorado
Instalaciones, recursos y equipo
Seguimiento y garantía de calidad
Seguridad y salvaguarda de la infancia
Flexibilidad curricular
Con esto se pretende que la inactividad física y la obesidad dejen de ser factores de riesgo para el desarrollo de enfermedades como, diabetes, enfermedades cardiovasculares y otros padecimientos crónico no transmisibles los cuales son la principal causa de muerte en México.
Datos generales de la política pública:
NOMBRE 020. Políticas públicas para una educación física de calidad UNESCO/MÉXICO
PROPÓSITO Impactará de manera positiva en la salud y el rendimiento académico de los estudiantes del nivel básico en el país.
INSTITUCIÓN O DEPENDENCIA QUE LA REALIZA secretaria de salud
Principios | Instrumentos | Servicios o acciones | |
Alfabetización física Inclusión Desarrollo del profesorado Instalaciones, recursos y equipo de seguimiento y garantía de calidad Seguridad y salvaguarda de la infancia Flexibilidad curricular | Es coordinado por el Centro de Investigación en Nutrición y Salud del Instituto Nacional de Salud Pública (INSP), y participan representantes de la UNESCO, la Organización Panamericana de la Salud (OPS), las secretarías de Salud y Educación Pública, y organizaciones civiles, universidades e instituciones académicas expertas en los diferentes aspectos involucrados en la prestación de educación física de calidad. | Actualizará la política de educación física, siguiendo las recomendaciones de la UNESCO con base en los ocho principios en la materia: alfabetización física, inclusión, seguridad y salvaguarda de la infancia, desarrollo del profesorado, alianzas comunitarias, flexibilidad curricular, instalaciones, recursos y equipo, y seguimiento y garantía de la calidad. |
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