Actividad No. 1 Elemento

Actividad No. 1

Elemento

Como se presenta el paradigma de la complejidad

Forma en que se presenta en la institución

Casualidad Es el reconocimiento de la eficiencia causal de las múltiples dimensiones que configuran el espacio organizacional Los programas que se presentan, los cursos, evaluaciones.

Forma de regulación Es aceptar en estos sistemas la existencia de procesos, este sistema se regula internamente a partir de las necesidades de los integrantes, esas interacciones pueden moverse Donde el director siempre este buscando un equilibrio en la escuela. Si existen cambios resolverlos de la mejor manera

Concepción Como un marco integrador de las perspectivas ética, cognitiva y conativa en un esquema retroactivo que se genera de forma dinámica en la interacción entre dichos elementos. La maestra hace muchas dinámicas, en donde los alumnos se sientan con la confianza de querer participar y estar dando sus puntos de vista. Incluso los pasa al frente para que ellos expliquen de qué manera resuelven los problemas que se presenten.

Fuente de cambio Permitir modelar un sistema educativo que sea capaz de integrarse, desintegrarse y volverse a integrar, y a su vez pueda reconocer las nuevas situaciones emergentes.

Forma en que se presenta en tu institución La maestra tiene trata de tener calmados a los alumnos, así ellos pueden concentrarse y realizar bien los trabajos y les hace preguntas sobre los temas que verán, los que ellos entiendan.

Actividad No. 2

Defina en sus propios términos:

- Policausalidad:

Se refiere a las múltiples causas que provocan un hecho o acontecimiento

- Equilibrio dinámico:

Se utiliza para hacer referencia al estado en el cual no se observen tendencias hacia el cambio de las variables, son múltiples estados que presenta la organización de acuerdo con los procesos que se toman como objeto de estudio

- Apertura del sistema:

Es necesario o reorganizar las relaciones internas para proporciona continuidad a la transformación que se incorpora la estructura vigente.

- Sincronía:

Se entiende como un término que se refiere a coincidencia en el tiempo o simultaneidad de hechos o fenómenos. Sirve del termino idenitario para diversas personas, asociaciones o grupos, apoyados en su significación profunda y general para casi cualquier actividad, especialmente cultural

- Diacronía:

Es el estudio de un fenómeno social a lo largo de diversas fases históricas atendiendo a su desarrollo histórico y la sucesión cronológica de los hechos relevantes a lo largo del tiempo.

- Momentos dialecticos:

El método dialéctico al analizar los fenómenos de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas

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