Actividad Previa

Actividad previa

Contesta en forma escrita las cuestiones o reflexiones que a continuación se presentan.

• ¿En qué consiste el saber cotidiano?

El saber cotidiano consiste en la experiencia diaria de las personas, es el que vamos adquiriendo a lo largo de nuestra vida en base a nuestras vivencias y creencias.

• Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano.

Un ejemplo de clases de conocimiento cotidiano es cuando se va a hablar sobre los riesgos en casa, los niños conocen cuales son los riesgos en casa porque a través del tiempo sus padres les han dicho cuales son los riesgos que corren es su casa y ellos ya saben que por ejemplo no se deben de acercar a la estufa porque se pueden quemar.

Otro ejemplo es cuando se va hablar sobre los animales, ellos ya conoces a los animales porque en su vida diaria los ven y conoces algunos tipos de animales.

• Reflexione: ¿Cree usted que el conocimiento cotidiano del estudiante favorece o perjudica su proceso de aprendizaje? Explique.

Favorece, porque cuando el estudiante va a ver un tema del cual el ya conoce un poco es más fácil que lo domine y le llame la atención, esto le sirve como conocimiento previo.

• ¿Cree usted que el conocimiento cotidiano sirve o estorba al conocimiento científico. Explique.

El conocimiento cotidiano sirve al conocimiento científico, porque cuando el estudiante ya conoce un poco sobre el tema se puede interesar más e investigar y comprobar lo que se conoce, puede reflexionar sobre el tema.

• Caracterice con sus propias palabras lo que entiende por conocimiento científico.

Conocimiento científico es cuando investigas sobre algo y lo compruebas que es verdadero.

• ¿Cómo cree usted que se construye la ciencia?

Creo que la ciencia se construye en base a la observación e investigación sobre algún fenómeno.

• ¿Cree usted que los hechos provenientes de la observación y de la experimentación puedan ser examinados de manera neutral y objetiva por el investigador?

Sí, ya que para experimentar primero se tiene que observar lo que se pretende experimentar y para un investigador necesita realizar las dos cosas.

• ¿Cree usted que los métodos de las ciencias exactas sean aplicables a las ciencias humanas (sociología, psicología, etc.)?

Sí, porque las diferentes ciencias exactas se utilizan en el aprendizaje de las personas.

• Reflexione: ¿En qué cree usted que se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico?

Un conocimiento científico es el que se investiga y el conocimiento filosófico es el que se reflexiona.

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