Actividad de Aprendizaje 1: “Mi cultura escolar idónea”

INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS[pic 1]

ALUMNO: [pic 2]

MATRICULA:

GRUPO:

DOCENTE: Mtro. GILBERTO GUTIÉRREZ DOMÍNGUEZ

Administración Escolar

Actividad de Aprendizaje 1:

“Mi cultura escolar idónea”

MI CULTURA ESCOLAR IDÓNEA

La concepción del propósito de las escuelas en nuestro país, se basa en ser una acción de carácter sociocultural, ser uno de los principales pilares de la sociedad, tener influencia en la estructura general de la población, así como dar solución a las dificultades que se generan en los diferentes grupos sociales, dándole el título de factor principal en la creación de la cultura.

Las instituciones, aparte de transmitir conocimientos, tienen en el gran reto de formar a los alumnos, capaces de afrontar los retos de la vida en todos los ámbitos, lo que implica que los nuevos conceptos que se presentan, se relacionan con los  conocimientos y principalmente con las experiencias vividas por cada uno de ellos, teniendo siempre presente que la base es que los estudiantes aprendan a desenvolverse de manera eficaz y eficiente en el entorno que les rodea, así como  mejorar su desempeño en los distintos ámbitos de los que son participes y  contribuir a la mejora de su medio social, cultural y ambiental.    

Uno de los puntos más sobresaliente son los valores sociales, los cuales, están presentes en los planes y programas de  educación básica, donde se puede observar que se involucra a los estudiantes en diferentes situaciones que simulan momentos cotidianos en los que se debe ejercer  la toma de decisiones tanto individuales como colectivas, también se puede observar la experimentación  de conductas apegadas a procedimientos democráticos que se practican día con día en las instituciones educativas..

En el colegio donde laboro, se tiene la visión de proporcionar un ambiente de excelencia académica que permita a los estudiantes construir su aprendizaje a partir de experiencias, promoviendo el desarrollo de habilidades para la vida lo largo de su crecimiento, alcanzando así una armonía en las áreas física, social, emocional y cognitiva; reconociendo que su aprendizaje es el resultado de su interacción y participación en un ambiente adecuado, seguro y acorde a sus necesidades, por ello, ofrece retos que les permitan descubrir su capacidad de alcanzar metas definidas, adquirir seguridad y autoestima necesaria para formarse como un individuo independiente, esto a través de la promoción de una educación en valores, siendo el principal de ellos el respeto a sí mismo y a sus semejantes, para que los alumnos del colegio se transformen en individuos valiosos para el país y la sociedad.

Para la institución, todo lo que se relaciona directamente con sus estudiantes, es una preocupación constante, por lo que trata de apoyar a quienes lo requieren a través de diferentes departamentos, como lo son el académico, psicopedagógico, físico y emocional, para que su desempeño e inserción social sea más fácil para ellos y conforme a la sociedad en la que ellos se desenvuelven actualmente y a la que se enfrentarán en un futuro. Sin embargo, se deben considerar las influencias externas, las cuales puedan representar un peligro constante, sobre todo si no hay una guía y orientación adecuada, es por ello, que las experiencias que se plantean en la institución deben ser lo mas apegadas a lo que los alumnos vivirán fuera de ella y/o de casa, para que, de esa forma, vayan adquiriendo las herramientas necesarias que les permitan afrontar cada una de las adversidades que se les presentaran en algún momento de su vida.

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