Actividad de aprendizaje 3. Importancia de la educación virtual

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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

UNIVERSIDAD

Ramón Fernández Espinosa

Matrícula: 151899

Grupo: AI77

Materia:

Tendencias Educativas Globales

Docente:

Mtra. Maria Cruz Ruiz Salinas

Tema:

Actividad de aprendizaje 3. Importancia de la educación virtual.

Montemorelos, N. L., noviembre 22 de 2021.

Introducción.

Desde finales del siglo XIX y principios del siglo XX se reseña el inicio de la educación a distancia con la modalidad de educación por correspondencia también conocida como de primera generación, luego una segunda generación con la modalidad de enseñanza multimedia a distancia y una tercera que se ubica hacia la década de los años ochenta denominadas educaciones telemáticas. (García A. 1999, p.13). Hoy, la educación a distancia vinculada a las tecnologías de la información y la comunicación TIC, se configura como un nuevo paradigma en la evolución de la educación, que ha penetrado los niveles de formación profesional, técnica y tecnológica, la capacitación de extensión y posgrados.

Desarrollo.

La educación a distancia es un tipo de educación formal, basada en una institución en la que el grupo de aprendizaje se separa y en la que se utilizan sistemas de telecomunicaciones interactivos para conectar a los estudiantes, los recursos y los instructores. Las estrategias y metodologías de enseñanza utilizadas dependerán, en parte, del tipo de programa y de las necesidades educativas para las que fueron diseñadas, pero también dependerán de la filosofía y los valores educativos de ese sistema en particular, y de las características educativas y el potencial de las tecnologías que se utilicen. Es por lo cual, los sistemas de educación a distancia basado en internet,  son aquellos en los que los estudiantes reciben materiales multimedia (textos, audio, video y otros materiales basados en la computadora) en formato electrónico a través de internet, junto con el libre acceso a bases de datos y bibliotecas electrónicas, y que permiten modelos de interacción del tipo profesor-alumno, alumno-alumno, “uno a uno”, “uno a muchos”, tanto sincrónica como asincrónicamente, por medio de correo electrónico, conferencias por computadora, boletines electrónicos, etcétera. Esto en base a que, un grupo de individuos trabaja por separado y se encarga de organizar y controlar la información, de diseñar los cursos, dirigir el proceso educativo, evaluar, motivar, apoyar y examinar a un grupo reducido de alumnos.

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