Actividad de aprendizaje integradora, Enfermería en la salud colectiva

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO.

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA.

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA.

SUAYED.

Sede: Hospital Juárez de México.

TEMA: UNIDAD 3 Actividad de aprendizaje integradora, Enfermería en la salud colectiva

Alumno: Josué Ezequiel Martínez Iglesias.

Asignatura: Salud Colectiva

Fecha: 23 de Abril 2015.

Grupo: 9627.

Institución donde laboran: H. G. Valentín Gómez Farías Amecameca.

Estado de México.

Elabora una composición en no más de dos cuartillas en la cual expliques ¿Qué tipo de cuidado cultural has brindado a las personas, familias o colectivos, dentro de tu ámbito laboral?
Fundamenta tu respuesta contestando:

1. Lo brindaste a: (adultos, niños, recién nacidos).

ADULTO

1. Nivel de cuidados según Leininger.

3

1. ¿Qué tipo de cuidados fueron?

Cuidados de respeto de las oraciones que realizaba el paciente judío en horas laborales, planeando, acomodando y negociando sus preferencias culturalmente especificas; siempre con una buena comunicación  empática y con respeto, validando siempre la información del paciente.

Siempre con una relación enfermera paciente recíproca, con conceptos siempre bien claros. Siempre teniendo en cuenta lo científico y cultural de nuestro paciente, llegando siempre a la negociación, desarrollando siempre alternativas para una mejor atención de nuestro paciente.

1. ¿Qué tipo de valores se brindaron en el cuidado?

Respeto por sus creencias, tiempo, amabilidad, accesibilidad, privacidad, seriedad y empatía.

1. ¿Cuáles fueron los aprendizajes en estas experiencias?

Como aprendizaje seria la fe que pueden llegar a tener las personas, fe en creer en algo, en ese dios curativo y que lo puede sanar, más allá del tratamiento médico y de las medicinas, la fe es en lo que ellos creen y piensan. Les de la fortaleza para seguir adelante sin importar las circunstancias en su estado de Salud.

En este caso, mi paciente era de la religión judía y bueno cada determinado tiempo nos pedía su espacio para realizar sus oraciones,  esto lo debía de ser a solas y en privado; en ese lapso nosotros como personal de enfermería  debíamos de dejar pendientes el medicamento o tratamiento en ese momento, hasta que el paciente terminara con su ceremonia religiosa sin importar nada más, al término de sus oraciones reiniciábamos el tratamiento médico.

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