Actividades De Matematicas

Actividades Matemáticas

Números Prohibidos.

1. El docente invita a todos los participantes a sentarse en círculo, en sillas o en el suelo

2. Les explica que va a hacer una pregunta a cada uno, por turnos, a la que deberán responder sin utilizar alguna o algunas de los siguientes números: 5,10,15,20,25,30 y deberá cambiarla por: pato, perro, gato, mesa, tabla, mochila.

3. El docente empieza haciendo las preguntas a los participantes; todos los demás deben estar muy atentos, ya que quien se equivoque y dice un número prohibido pierde un punto, pero lo gana quien lo descubre.

El misterioso número

6174

1. Elige un número de cuatro cifras distintas.

2. Escribe el mayor número que se puede formar con las cuatro cifras.

3. Escribe el menor número que se puede formar con las cuatro cifras. Si hay ceros, se colocan al principio del número.

4. Resta los dos números anteriores.

Siempre se llega a 6174

La cadena

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1. Se forman dos equipos de igual número de alumnos. Se colocan los cartones en el suelo, formando dos filas, una frente a otra; cada persona se para sobre un cartón. Se deja un cartón vacío al final de cada una de las dos hileras.

2. La última persona de la fila toma el cartón vacío y lo pasa a su compañero de al lado; éste al que sigue y así sucesivamente hasta llegar al principio de la fila.

3. El primer participante coloca el cartón en el suelo y se para encima, avanzando. Toda la fila avanza, ocupando cada alumno el cartón que está delante de él para quedar uno vacío al final y repetir. Gana el equipo que llegue primero a una meta predeterminada.

¿No tienes pulgas?

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1. El animador pide a uno de los participantes, voluntario o elegido al azar, que se ponga a gatas y vaya de una a otra persona, maullando tres o cuatro veces.

2. Por cada vez que maúlle, la persona que tiene enfrente deberá acariciarle la cabeza y preguntarle: ¿No tienes pulgas?, pero sin reírse.

3. El participante que se ría mientras acaricia el gato pierde y tendrá que hacerla de gato a su vez

Dime un número al oído

1. El docente invita a los participantes a sentarse en círculo.

2. Explica que él va decir a uno de ellos un número, dándole determinada entonación: de risa, de aburrimiento, de temor, etc., utilizando gestos de acuerdo con el tono.

3. El compañero que recibió el primer número responderá a su vecino con otro número con otra entonación y gestos adecuados.

4. Después volteará hacia su vecino de la derecha y le dirá otro número con entonación y gestos diferentes y así sucesivamente.

5. Pierde la persona que no hable en el tono o no haga además indicados, quedando

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