Actividades Didácticas Lazos Familiares

Unidad Didáctica: “Lazos familiares”

Duración: 1 mes aprox.

La propuesta de trabajo surge a partir del interés de los niños por contar cosas, actividades o sucesos ocurridos en su familia.

Este recorte permitirá armar un rompecabezas del ambiente familiar y social, partiendo desde el presente y mirando hacia atrás.

Propósitos:

Que los niños logren:

*Iniciarse en el conocimiento de la existencia del pasado y del paso del tiempo a través de informantes familiares, biografía personal, etc.

* Identificar los diversos roles y relaciones de parentesco que se dan dentro de un grupo familiar y/o social

*Dramatizar situaciones cotidianas de la vida familiar *Utilizar con mayor precisión el lenguaje oral en algunos tipos de discursos

CONTENIDOS

Área: Practicas del lenguaje:

Hablar y escuchar:

* Escuchar el planteo de un juego o actividad

* Responder a una pregunta de un par o de un adulto

* Relatar un suceso de su vida a quienes no lo compartieron

* Relatar lo que se ha observado o escuchado *Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo

Leer y escribir:

* Seguir la lectura de quien lee en voz alta, por tiempos cada vez mas prolongados.

* Explorar libremente los textos de manera habitual *Buscar en distintos fuentes información para producir sus propias escrituras(carteles con los nombres, agendas, libris, etc) *Escribir su propio nombre de manera convencional

Área: el ambiente natural y social

* Vida social: las instituciones y los trabajos * Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad

Área: Matemática

Sistema de numeración y número:

* Uso de escrituras en diferentes contextos

* Comparación de escrituras, mayor que, menor que, igual que

* Lectura de números

* Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones *Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números

Medida:

* Inicio en la medición social del tiempo: días de la semana, meses del año, horas enteras. Uso del calendario para ubicar fechas. Inicio en el uso del calendario para determinar algunas duraciones.

Área: Lenguaje de las artes y los medios Educación visual: La interpretación de la imagen:

*Análisis de los elementos presentes en la imagen(fotos, dibujos, pinturas) como la composición, la ubicación de las figuras en el espacio, el uso del color, la forma y la textura.

Técnicas y materiales: * Dibujo, pintura, collage y modelado

* Los diversos usos de los materiales y herramientas (pinceles, lápices, etc.) y de las características de lo materiales (temperas, masa, acuarelas.etc) Literatura: *Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos *Comentar con los compañeros sobre lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento, sobre el desenlace de la historia. *Elegir un libro en la biblioteca de la sala de acuerdo con los propios gustos e intereses.

Área: Juego En general * Inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares *Intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego * Desarrollo de la imaginación Dramático *Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación *Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio de la temática inicial *Interés del mundo social a partir de asumir diferentes roles lúdicos * Organización del espacio de juego

ACTIVIDADES

* Les pedimos a las familias que envíen una foto o dibujo familiar.

* Comentar al grupo quienes están en las fotos: nombre, apellidos,

relación afectiva, que estaban haciendo, donde estaban, etc.

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