Actividades Etapa 3 Apreciación De Las Artes Uanl 1

Actividad II.2

En esta actividad entenderás lo que es el teatro y podrás comparar los conceptos adquiridos con lo que conoces a la fecha.

•De forma individual, realiza la lectura del punto 1, Que es el teatro, correspondiente al tema 5 en tu libro de texto.

•Una vez que termines la lectura, completa los párrafos que aparecen a continuación. Considera que solo se indican las primeras palabras de una idea, por lo que debes utilizar la información que revisaste la lectura, tu experiencia y tu creatividad. El material debe integrarse al portafolio de evidencias.

EL TEATRO REÚNE: a todas las artes en una labor de conjunto y equilibrio para expresar a través de la representación de lo vivido.

EL TEATRO APARECE: a la par con las primeras expresiones del hombre.

PINTURA: Rupestre

ESCULTURA: Puntas a las lanzas

MUSICA: Limitación de los sonidos de los animales.

DANZA: Ceremonias

ARQUITECTURA: Cavernas y acondicionamiento de las mismas.

EL HOMBRE UTILIZA: todas estas manifestaciones para satisfacer la necesidad primordial de alimentarse.

EL TEATRO ES UNA FORMA: definida, ya como representación, con la presencia de espectadores

PODEMOS PARTIR DE UNA O VARIAS DEFINICIONES DEL TEATRO. TEATRO ES UNA PALABRA: de origen griego Thetaron, que significa lugar para ver, y que por la naturaleza de este arte tan complejo ha cobrado una mayor significación comprendida.

DE ESTAS SIGNIFICACIONES: se concluye que : el teatro es el arte de representar, a través de un medio de expresión audiovisual que transforma un texto escrito en un texto vivido, para lograr la expresión mas humana (el hombre frente al hombre) de emociones y sentimientos.

EL TEATRO COMO POSIBILIDAD: educativa, es útil para descubrir los misterios de la vida: para divertir, hacer conciencia y proporcionar luces al ser humano para que viva mejor, para que se sienta y piense mejor.

ACTIVIDAD II.3- UNIDAD 3

En esta actividad podrás apreciar la relación entre la literatura y el teatro, describiendo los conceptos

destacados de esta relación.

•De forma individual, realiza la lectura del punto 2. La literatura en el teatro, correspondiente al tema 5 en tu libro de texto.

•Una vez terminada la lectura, elabora tres cuadros sinópticos que desarrollen los conceptos siguientes. Integra esta información a tu portafolio de evidencias.

*Literatura

Género épico Comprende todas las composiciones en que dominan

las narraciones. El subgenero por excelencia es

epopeya.

Surgida ante la necesidad de contar con una

Genero lírico Conciencia individual, es decir la relación de un

Individuo determinado con otro.

Comprende todos aquellos textos en los cuales el

Género dramático escritor no narra acontecimientos como la lírica sino

Que introduce personajes que representan delante de

Los espectadores, como si realmente aconteciera un

Hecho en todo su desarrollo.

*Género Dramático

*Tratar un tema serio.

Tragedia *El protagonista debe ser un buen hombre o representante de

Una clase social, algo mas que un simple individuo.

*Las emociones fundamentales son la compasión y el temor.

*El conflicto entre un personaje y su mundo exterior.

*Aparecen en escena personajes sacados de la vida real.

Características *Representa el lado festivo y alegre de las cosas humanas.

*Pinta costumbres familiares y caseras, hechos ridículos,

Caracteres comunes con el fin de excitar la hilaridad.

*Análisis

Tema De lo que trata la obra, concepto que se caracteriza a través

De los personajes, acción e imágenes.

Argumento Resumen, estructura interna, plan de desarrollo.

Relación temporal Ubicación temporal: época histórica en que desenvuelve la

Trama de la obra.

*Para cada uno de los siguientes conceptos desarrolla, en tu cuaderno, una descripción de sus características principales y menciona sus principales representantes.

REALISMO: Modo de expresión o tratamiento artístico de la vida, consiente en reflejarla sin idealización ni sentimiento subjetivista, reacción ante el romanticismo, se extiende al siglo XIX. El principal exponente fue HENRY IBSEN.

NATURALISMO: Movimiento dramático del ultimo tercio del siglo XIX entroncado ideológicamente con Darwin y los filósofos positivistas. Se caracteriza por el ir mas allá de la realidad para atrapar la esencia de las cosas. Su principal representante fue ARTHUR MILLER.

EXPRESIONISMO: Movimiento estético de comienzos del siglo XX que se desarrollo principalmente en Alemania. Es una corriente emocional de la plasmación diversificada de un mismo estado del espíritu . El expresionismo fue la cristalización estética de una actitud de repulsión y protesta contra la cultura tradicional y el medio de vida burgués. Plasmada en la deformación en lo grotesco y misterioso.

EXISTENCIALISMO: Corriente filosófica contemporánea que tiene sus orígenes en el pensamiento del teólogo dinamarqués Kierkegaand quien opuso a los sistemas esencialistas una filosofía que llamo existencial. Se caracteriza por intentar resolver el problema del ser a través del análisis de la existencia humana. Sus máximos exponentes fueron ALBERT CAMUS y JEAN PAUL SARTRE.

ÉPICO: Tendencia del teatro de fines del siglo XIX a integrar elementos

épicos, es decir, narrativos en su estructura dramática: relatos, supresión de la atención. Su creador fue BERTOLT BRECHT

ESPERPENTO: Corriente literaria europea que surge a finales del siglo XIX. Creado y denominado así por RAMÓN DEL VALLE-INCLÁN y que se caracteriza por la estilización y deformación de los personajes y las situaciones y el predominio de la violencia verbal. Se caracteriza por: Lo grotesco como forma de expresión, La deformación sistemática de la realidad, La presencia de la muerte como personaje fundamental.

ABSURDO: Surgió una filosofía de protesta contra el orden social y contra la condición humana. Al teatro del absurdo se le conoce también como el teatro vanguardista o anti-teatro. Vanguardista que comúnmente significa al frente, delante de todos y su característica fundamental es la facultad de escandalizar. Lo absurdo es lo contrario y lo opuesto a la razón. Los representantes más comunes son EUGENE IONESCO y SAMUEL BECKETT.

ACTIVIDAD II.5 UNIDAD 3

En esta actividad conocerás los diferentes componentes que integran el edificio teatral.

*De forma individual, realiza la lectura del punto 4. El edificio

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