Actividades de investigación

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

Con el resultado del examen diagnóstico y la aplicación del test de los estilos de aprendizaje, se logró detectar algunas de las necesidades que los alumnos tienen en el salón de clase, tales como el expresarse en público, corrección de textos escritos, argumentación de ideas y trabajo colaborativo. Con las actividades del proyecto y enfocadas a cada estilo de aprendizaje apreciado en los alumnos, se pretende trabajar con todos los rasgos que se apreciaron anteriormente, enriqueciéndolos con conocimientos específicos y motivarlos en logros individuales. Todo con el fin de llevar a cabo un desenvolvimiento particular y mejorar sus propuestas de trabajo en equipo, de una expresión tanto oral como escrita y fortaleciendo sus áreas de oportunidad.  

El examen que se aplicó consto de 20 reactivos y cada una de las preguntas eran de opción múltiple. Las indicaciones antes de iniciar la actividad fueron claras y precisas. Los temas abordados durante el diagnóstico fueron retomados del ciclo anterior esto con el fin de darse una idea de los conocimientos obtenidos durante su paso del ciclo anterior. Temas importantes para desarrollar competencias específicas de la materia de español. Los alumnos mostraron poco interés por actividades retroalimentarías, pues piensan que no es necesario dar a conocer su aprendizaje y no se emplean a menudo en la vida cotidiana.

Durante la evaluación los alumnos a pesar de ya tener un saber previo y eso porque vieron los temas más detalladamente, tanto teoría como práctica, aun se les hacía difícil comprender las preguntas y por consiguiente poder elegir la respuesta correcta. Para contestarlo se les dio un tiempo de 50 minutos, tiempo suficiente para terminar el examen a tiempo.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO

DELEGACIÓN REGIONAL IV CENTRO OESTE

SUPERVISIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES. ZONA 13

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