Actualización Académica en Prácticas en Contextos Reales
Enviado por Matias Aguirre • 1 de Septiembre de 2022 • Trabajo • 327 Palabras (2 Páginas) • 46 Visitas
Propuesta de Aula Invertida
Trabajo de integración
Taller TIC
Postítulo: Actualización Académica en Prácticas en Contextos Reales
Apellido y Nombre | Aguirre, Matias |
Área de enseñanza | Lengua Extranjera |
Nivel | Primario |
Curso o grado | 6to |
Definir un tema, unidad o núcleo de contenidos de enseñanza | My City/ Mi ciudad |
Desarrollo de la propuesta:
El docente envía al aula virtual un video con un paseo por los lugares importantes de la ciudad.
Inicio:
- El profesor iniciará la clase saludando a los estudiantes.
- Presentará el video que había enviado con anterioridad y toma la primer imagen de un lugar emblemático de la ciudad.
- Explicará que ese lugar como tantos otros tenemos para conocer y recorrer en nuestra ciudad, pero que debido a la pandemia tenemos que cuidarnos si asistimos a algunos de estos lugares.
- Comentara que algunos lugares están abiertos para que concurran pero otros aun no, por ser lugares no permitidos para su apertura por la pandemia que transitamos.
Desarrollo:
- Seguidamente dialogara con los alumnos teniendo en cuenta algunos interrogantes:
✔ ¿Cómo se encuentran ustedes ante esta situación de pandemia, visitan algún lugar de la ciudad?
✔ ¿Realizan alguna actividad fuera de las clases impartidas en la escuela?
✔ ¿Concurren a algunos de los lugares que vimos?
✔ ¿Saben que lugares están permitidos para concurrir?
- A continuación, el docente propondrá a los alumnos que participen en una pizarra digital aportando algunos lugares que conocen de nuestra ciudad. Proyectándolo con el cañón, y en donde en vivo van a ir agregando. (Previo envió del link de Padlet, al aula virtual)
https://padlet.com/matiaschon/3uolc2aies6h13oh
- Objetivo 1: Motivar a los estudiantes a identificar, leer y escribir los nombres de los diferentes lugares de su ciudad.
- Generar en los estudiantes una situación concreta para una comparación breve.
- Propiciar y desarrollar en los alumnos la creatividad para la confección de sus producciones digitales.
- Análisis de las necesidades de enseñanza y de aprendizaje:
Presenciales | Virtuales |
- Plataforma seleccionada:
- Organización del curso: (modalidad, burbuja y distribución de las actividades)
Actividades | ||
En casa | En la escuela | |
Individuales | ||
Grupales |
- Materiales y recursos: (materiales de lectura, video, etc y/o aplicaciones a utilizar)
- Evaluación (criterios e instrumentos)
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