Administracion

INTRODUCCION

La administración es la ciencia social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc.) de una organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible (económico o social) dependiendo de los fines perseguidos por la organización.

ETIMOLOGÍA

La palabra administración proviene del latín ad (hacia, dirección, tendencia) y minister (subordinación, obediencia, al servicio de), y significa aquel que realiza una función bajo el mando de otro.

La administración se realiza por áreas funcionales:

• Administración financiera.

• Administración comercial (mkt).

• Administración de la producción u operaciones.

• Administración de recursos humanos.

DESARROLLO HISTÓRICO

Se remonta a los comerciantes y a los egipcios antiguos constructores de pirámides ó a los métodos organizativos de la iglesia o milicia, es importante mencionar que dada a la pequeña escala de las industrias no estaban obligadas a trabajar sistemáticamente, sin embargo, durante la extensión de número árabes y la aparición de la contabilidad fueran las herramientas que dieron pie a la planeación y organización (Siglo XIX).

Siglo XX

Durante el siglo XX la administración fue evolucionando en la medida en que las organizaciones fueron haciéndose más complejas y las ciencias como la ingeniería, la sociología, la psicología, la teoría de sistemas y las relaciones industriales fueron desarrollándose

LINEA DE TIEMPO

ENFOQUE CLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN

 Escuela de administración científica: 1900, muchos empresarios intentan dar a sus actividades e ideas una base científica.

 Escuela de administración clásica: 1916, 1ras. Teorías generales de al administración (Henry Fayol, fundador escuela clásica Admon. Estableció 14 principios de la administración):

1. Subordinación de intereses particulares: Por encima de los intereses de los empleados, están los intereses de la empresa.

2. Unidad de Mando: En cualquier trabajo un empleado sólo deberá recibir órdenes de un superior.

3. Unidad de Dirección: Un solo jefe y un solo plan para todo grupo de actividades que tengan un solo objetivo. Esta es la condición esencial para lograr la unidad de acción, coordinación de esfuerzos y enfoque. La unidad de mando no puede darse sin la unidad de dirección, pero no se deriva de esta.

4. Centralización: Es la concentración de la autoridad en los altos rangos de la jerarquía.

5. Jerarquía: La cadena de jefes va desde la máxima autoridad a los niveles más inferiores y la raíz de todas las comunicaciones van a parar a la máxima autoridad.

6. División del trabajo: quiere decir que se debe especializar las tareas a desarrollar y al personal en su trabajo.

7. Autoridad y responsabilidad: Es la capacidad de dar órdenes y esperar obediencia de los demás, esto genera más responsabilidades.

8. Disciplina: Esto depende de factores como las ganas de trabajar, la obediencia, la dedicación y un correcto comportamiento.

9. Remuneración personal: Se debe tener una satisfacción justa y garantizada para los empleados.

10. Orden: Todo debe estar debidamente puesto en su lugar y en su sitio, este orden es tanto material como humano.

11. Equidad: Amabilidad y justicia para lograr la lealtad del personal.

12. Estabilidad y duración del personal en un cargo: Hay que darle una estabilidad al personal.

13. Iniciativa: Tiene que ver con la capacidad de visualizar un plan a seguir y poder asegurar el éxito de este.

14. Espíritu de equipo: Hacer que todos trabajen dentro de la empresa con gusto y como si fueran un equipo, hace la fortaleza de una organización.

 Escuela Empirológica de Ernest Dale

La escuela empirológica de Ernest Dale plantea que la Administración no debe basarse solo en la experiencia práctica que enunciaron los iniciadores de la Administración, sino que se deben realizar investigaciones para cada caso en particular y en un determinado momento; también plantean la enseñanza por medio de casos reales.

ENFOQUE HUMANISTICO

Con el enfoque humanístico, la preocupación por la máquina y por el método de trabajo, por la organización formal y los principios de administración aplicables a los aspectos organizacionales, ceden prioridad a la preocupación por el hombre y su grupo social: de los aspectos técnicos y formales se pasa a los aspectos psicológicos y sociológicos.

 Escuela de las relaciones humanas

Fue básicamente un movimiento de oposición a la teoría clásica de la administración, surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Esto hizo que aumentara el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia los Recursos humanos de sus organizaciones.

 Escuela estructuralista- burocrática

Analiza las relaciones que tienen las organizaciones con el sistema social que las rodea, pretende equilibrar los recursos de la empresa.

 Escuela conductista de la Administración (TEORÍAS)

• Abraham Maslow; 1943 teoría de la jerarquía de las necesidades; necesidades están en forma de pirámide; materiales y de seguridad, necesidades del

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