Analisis Pelicula Todos Los Niños Son Especiales

No olvidemos que en los diversos contextos en los que se desenvuelve cada ser, es fundamental la familia aquella que debe brindar las condiciones necesarias para el aprendizaje, pero quienes deben velar en primera instancia por el cuidado del niño , en esta película se puede apreciar a una familia normal con grandes valores pero incapaces de percibir las dificultades de aprendizaje que posee su hijo ,cayendo en la comparación con su hermano y aislándolo hacia un internado ,creyendo que con esto se lograría adaptar porque la disciplina ,logra que el ser sea exitoso. Seguidamente, se puede observar como el niño es maltratado física y mentalmente, hasta el punto de no querer hablar y dejar a un lado su gran amor por pintar, además de reflejar un gran temor hacia los maestros y compañeros de tal lugar.

La función de un maestro de arte con una metodología acorde al nivel educativo y con pensamientos de innovación, quien logra apreciar la dificultad que posee ishaan nuestro protagonista ,hace que poco a poco se pase de una dificultad a una fortaleza mostrando de hecho la verdadera función que debe tener todo maestro. Los vínculos afectivos que para algunos puede ser gran impedimento en el que hacer educativo, logran dar frutos en el reflejo de una pintura que muestra el talento oculto de un gran ser.

La imposición de esta mirada de los problemas de aprendizaje tiene como objetivo central superar la dificultad de atención anteriormente establecida los trastornos de aprendizaje que a él se atribuyen, intentando ubicar las causas de los problemas de aprendizaje en el niño, a partir de las funciones cerebrales y de las condiciones de interacción entre el y su medio.

En la película tuvo gran connotación las etapas establecidas por el maestro resumido de la siguiente manera:

Diagnóstico: donde el maestro realiza la evaluación pedagógica y la - caracterización de la dificultad detectando así el grado de complejidad.

Concientización: Etapa en la que investiga y hace conciencia a la familia de la dificultad.

Confianza: Momento en el que emplea diversas estrategias para lograr ganarse la confianza del niño.

Tratamiento: Aplicación de diversas actividades para lograr superar dicha dificultad

Resultado: Apropiación de conceptos.

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