Antecedentes De Las Reformas En Educación Básica

ANTECEDENTES

1993  Reformas al Art. 3ro. Prestar Servicios Educativos para que toda la población curse: Preescolar, Primaria y Secundaria.

 Se expide el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica.

 Se dio paso a las Reformas, encaminadas a mejorar e innovar, así como: La Gestión de la Educación Básica. (Ver recuadro p.61).

2002  Otra Reforma al Art. 3ro. Preescolar, Primaria y Secundaria, conforman la Educación Básica Obligatoria.

 Se firma el compromiso social por la Calidad de la Educación.

2004  Reforma en Preescolar (desarrollo de Competencias).

2006  Reforma en Secundaria.

Con base en estas dos Reformas se establecieron las condiciones para:

2009  Revisión en la Educación Primaria.

Como resultado de estas tres Reformas: 2004, 2006 y 2011, se dio un paso importante en concretar:

 La Articulación de la Educación Básica.

 Plan de Estudios 2011.

 Definiendo el Perfil de Egreso de la Educación Básica.

2007 – 2012  Se señala en el Pla Nacional de Desarrollo:

 Igualdad de oportunidades, elevar la Calidad Educativa…

 Se alineo el Programa Sectorial de Educación 2007 – 2012.

PROSEDU  Se centró en la adopción de un modelo basado en Competencias que responda a las necesidades de desarrollo de México en el Siglo XXI.

15 DE MAYO 2008  La Alianza por la Calidad de la Educación estableció compromisos (Ver recuadro p.62 y 63).

 Para concluir el proceso de la Reforma Integral de la Educación Básica es necesario contar con un currículo integrado, coherente, pertinente, nacional en su concepción y flexible en su desarrollo; orientado a superar los desafíos del sistema educativo nacional; abierto a la innovación y a la actualización continua; gradual y progresivo, y capaz de articular, actualizar y dirigir la Educación Básica en todo el territorio nacional, se expide el Acuerdo para la Actualización de la Educación Básica. (Ver p.63

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