Análisis De La Película 300

ANÁLISIS DE PELÍCULA 300

TEMA: FUNDAMENTOS Y COMPONENTES DEL CURRICULUM

ASIGNATURA: CURRICULUM

ASESORA: MTRA. LUCILA Ma. PÉREZ MUÑOZ

ALUMNA: INÉS VERA RODRÍGUEZ

FECHA: 24 – ENERO – 09

FUNDAMENTO LEGAL:

EN AQUELLOS TIEMPOS ERA UNA NORMA QUE EL HIJO VARÓN DEL REY, FUTURO HEREDERO DEL TRONO, DEBÍA EDUCARSE PARA CUMPLIR CON LO QUE SU PROPIA SOCIEDAD LE EXIGÍA COMO GOBERNANTE. LA PROPIA MADRE DEL MENOR ACEPTA LA SEPARACIÓN MENCIONANDO QUE ES “NECESARIO” QUE ÉSTA SUCEDA. LO ACEPTA COMO ERA COSTUMBRE EN ESPARTA, COMO UNA REGLA SOCIAL VIGENTE EN AQUELLA ÉPOCA.

FUNDAMENTO FILOSÓFICO:

EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN ERA TRANSMITIR LA HERENCIA CULTURAL QUE REFLEJABA SU VERDAD. EL ALUMNO PODÍA ACERCARSE AL IDEAL EMULANDO A SU MAESTRO (PADRE), QUE LO GUIABA EN EL ANÁLISIS DE LAS IDEAS.

LOS ELEMENTOS DE LA MENTE SON PRIMARIOS PARA LA EDUCACIÓN. ÉSTA DEBÍA GUIAR AL APRENDIZ A ACEPTAR LAS COSAS MENTALMENTE Y EN EL USO DE LAS IDEAS Y CONCEPTOS YA QUE A TRAVÉS DE ELLOS SE PODÍA ENCONTRAR LA VERDAD, ES DECIR, CONOCER SU REALIDAD SOCIAL. COMO POR EJEMPLO CUANDO EL REY LE DICE A SU HIJO: “PRIMERO PELEA CON LA CABEZA” Y LA REYNA COMPLETA DICIENDO: “LUEGO CON EL CORAZÓN”.

EL REY LEÓNIDAS FUE EDUCADO BAJO UNA FILOSOFÍA EXISTENCIALISTA, LE INTERESABA PERPETUAR LA EXISTENCIA DE SU PUEBLO BAJO LAS NORMAS EN QUE VIVÍAN, BASADOS EN VALORES COMO LA LIBERTAD, LA VERDAD, EL RESPETO, LA JUSTICIA, LA ESPERANZA, LA SOLIDARIDAD, LA COOPERACIÓN, LA RESPONSABILIDAD, EL HUMANISMO, EL AMOR, LA LEALTAD, ETC. AFIRMA QUE: “EL DEBER DE UN REY ES SALVAR A SU PUEBLO DE LA ESCLAVITUD CON LEALTAD”.

LEÓNIDAS ERA CONCIENTE DE SU IDEAL DE ABSOLUTA LIBERTAD Y CONCIENTE DE SU COMPLETA RESPONSABILIDAD COMO MANDATARIO. LA LIBERTAD ES EL CONCEPTO CENTRAL RELACIONADO CON LA EXISTENCIA. EL SABÍA QUE PARA LOGRAR Y MANTENER LA LIBERTAD ERA NECESARIO PELEAR POR ELLA, PARA LO QUE FUE FORMADO DESDE PEQUEÑO. SU LEMA ERA: “MORIR CON HONOR ES MEJOR QUE VIVIR SIN ÉL”. (EN LA ESCENA DE SU DERROTA, HABLANDO CON SU CAPITÁN MORIBUNDO).

FUNDAMENTO SOCIAL:

EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN EN GRECIA ESTABA DESTINADA A CONTRIBUIR AL BIEN PÚBLICO, AL SERVICIO DE ESPARTA.

ENTRENABAN Y FORMABAN SOLDADOS FUERTES Y VALEROSOS, CIUDADANOS LEALES MUY COMPENETRADOS CON LA MORAL VIGENTE. SU PROFESIÓN ERA SER GUERREROS. SU EDUCACIÓN REFLEJABA LA CULTURA, LOS IDEALES, LOS VALORES Y LAS NECESIDADES DE SU TIEMPO.

EL OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN ERA DETERMINANTE DE LA CLASE SOCIAL A QUE CADA HOMBRE PERTENECÍA Y QUE LO PREPARABA PARA QUE SE DESARROLLARA EFICAZMENTE DENTRO DE ELLA. HABÍA TRES CLASES: FILÓSOFOS, SOLDADOS Y TRABAJADORES.

SE CREÓ UN REY CONOCEDOR DE SU CONTEXTO, UN ESTRATEGA MUY INTELIGENTE, PROTECTOR Y DEFENSOR DE SU COMUNIDAD, NO OPRESOR, HUMANISTA, APASIONADO, COMPROMETIDO.

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