Análisis del video Investigación cualitativa
Enviado por Fernanda Avalos • 15 de Octubre de 2021 • Trabajo • 809 Palabras (4 Páginas) • 83 Visitas
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Investigación Cualitativa[pic 7] María Eumelia Galeano | |
TEMÁTICAS | ANÁLISIS |
Lógica | Tiene que ver con la lógica de los diseños cualitativos, cuáles son sus características, cuál es la perspectiva de investigación cualitativa. La investigación cualitativa, trabaja con las cualidades de los seres humanos y considera estos seres humanos como productores de conocimiento, los considera como seres capaces de pensar, de reflexionar y de construir conocimiento con otros, de entender las realidades que ellos viven y que ellos también contribuyen a transformar.
La Investigación cualitativa, es profundamente humana, se basa precisamente en que en el respeto y en el conocimiento de todos los seres humanos, ha ideado una serie de estrategias de investigación o formas de producir conocimiento, formas de investigar entre ellas, por ejemplo: la investigación etnográfica y la investigación participativa. En la lógica de investigación cualitativa, la teoría es transversal a la investigación y más que punto de partida es punto de llegada.
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Aplicaciones | Las aplicaciones de la investigación cualitativa son infinitas, porque tienen que ver con la vida en todas sus dimensiones, con todas las problemáticas, las situaciones que los seres humanos vivimos en nuestra vida cotidiana, en la relación con los otros y en los distintos ámbitos, en la escuela, entendiendo pues escuela como el sistema educativo completo en nuestras actividades profesionales, en los juzgados, en el mundo mismo de la academia en la familia, en nuestro intenso interactuar y permanente de nuestra vida cotidiana, en ese sentido yo diría que todas las problemáticas que los seres humanos tenemos pueden ser factibles, de ser estudiadas desde una perspectiva cualitativa, todo lo que tiene que ver con nuestras expectativas, nuestros modos de vida, nuestros sentimientos, los valores, los significados que construimos en nuestro diario, vivir tiene que ver, por ejemplo, también con los procesos de planeación, planear para la gente implica conocer y comprender desde esos mismos sujetos. La investigación cualitativa tiene en todas las disciplinas un campo de aplicación bastante grande y es muy placentero en este momento reconocer que se está ganando un espacio de la investigación cualitativa, en muchas de las áreas de conocimiento y por supuesto en las ciencias sociales sigue siendo una perspectiva muy importante de trabajo. |
Aspectos Éticos | Se considera la ética, como un modo de vida, no simplemente como un código o como una norma, como un asunto formal en más, esa actitud de respeto de honestidad y reconocimiento del otro como sujeto de investigación y de nosotros mismos los investigadores, también como sujetos de investigación. Consiste precisamente en plantear que la investigación social tiene efectos, algunos de ellos positivos, otros pueden ser no tanto, sobre todo en situaciones de conflicto abierto o de guerra y que el investigador tiene precisamente esa responsabilidad ética, de prever esos efectos negativos, tanto sobre los actores sociales que participan en la investigación, como sobre el mismo. Son criterios que hay que vivirlos en la investigación y que es necesario reflexionarlo durante todo el tiempo, tienen que ver, por ejemplo, con el consentimiento informado, con que la otra persona o las otras personas que van a participar en la investigación conozcan el proyecto, para que decidan voluntaria y conscientemente participar en ella, que tengan la posibilidad de establecer los límites de su participación. El consentimiento informado es un proceso que se vive a lo largo de la investigación y que implica para el investigador el posible riesgo de que un participante quiera decida retirarse de la investigación en un momento dado. Otro principio ético básico, es el retorno social de la información, qué tiene que ver con el derecho de los participantes de conocer los avances y los resultados finales de la investigación, de conocer incluso si la investigación va a ser publicada y poder acceder a esas publicaciones de la investigación, incluso hay una relación entre este principio del retorno social de la información y el consentimiento informar porque en el caso de una publicación o de un premio, los participantes tienen el derecho a saber dónde va a ser publicado. |
Calidad | Es necesario reflexionar, sobre cómo se realizó la ética en la investigación, cómo se construyó confianza con los participantes, cómo se les consideró como seres humanos y como sus derechos fueron tenidos en cuenta, es necesario también en la memoria metodológica plantear dentro del trabajo de campo qué clima se logró en el trabajo de campo, a qué técnicas finalmente se acudió para la recolección de información, con qué resultado, cuál fue la coherencia entre la información recogida y la información necesaria para dar cuenta de los objetivos, cómo se construyó o cómo se construyeron mejor los referentes conceptuales, cuáles fueron las categorías preliminares o sensibilizadoras y cuál fue el punto de llegada teórico. Todos esos asuntos permiten responder a la pregunta sobre cómo se lograron esos hallazgos. |
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