Aprendizaje Colaborativo

BLOQUE III

¿La caña o el pez?

Literacidad es saber Preguntar y Argumentar

Producto Final: Ensayo

Aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo sigue siendo objeto de estudio y análisis en numerosas ocasiones. Este tipo de aprendizaje, también llamado “comunidades de aprendizaje” está orientado a que el alumnado colabore en su formación explorando, contribuyendo y, en definitiva, aprendiendo a través de trabajos en grupo.

El aprendizaje colaborativo hace referencia a la enseñanza en grupos y al hecho de que el grupo intenta lograr resultados en equipo y no sobresalir de manera individual.

Una comunidad de aprendizaje está formada por diversos miembros que pueden incluir a alumnos, maestros, directivos, padres de familia y académicos, quienes se involucran cotidianamente en actividades a través de diversos artefactos

tales como el lenguaje, los libros, los materiales educativos y las computadoras, para construir el conocimiento y re-crear la cultura de manera conjunta.

Los elementos claves para este tipo de aprendizaje son que el grupo persiga un objetivo común y comparta recursos e información, se ayuden unos a otros a trabajar de manera más eficiente, que cada cual se responsabilice de su aportación (responsabilidad individual) y que cada estudiante sea capaz de mantener una buena relación de cooperación y esté dispuesto a dar y recibir comentarios y críticas sobre sus aportaciones.

En el aprendizaje colaborativo nuestro roll cambia radicalmente. Se pasa de ser el actor principal del aula, a alguien que facilita el proceso de comunicación y exploración del conocimiento.

Sin embargo, el éxito de esta novedosa forma de aprendizaje depende de muchos otros varios factores:

Seleccionar adecuadamente las aplicaciones que facilitan la comunicación y colaboración.

El uso de aplicaciones para motivar el aprendizaje colaborativo, trabajando juntos en un proyecto común como, por ejemplo, asignar a un grupo el papel de evaluador del trabajo del otro.

Referente a lo anterior, un recurso didáctico ideal para lograr que los alumnos integren los contenidos curriculares aprendidos y puedan establecer vínculos de cooperación grupal en pos de objetivos comunes es la elaboración de un proyecto, esta estrategia organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en función y movilización de algunos saberes o núcleos básicos de aprendizaje. ".

Es importante crear condiciones y un clima idóneo para que el alumnado pase de un auto-aprendizaje a un aprendizaje colaborativo centradas en la participación del estudiante como parte de una “comunidad de aprendizaje”. Debemos lograr la motivación y participación del alumnado; invitandole a la participación, interrumpiendo los monólogos o a individuos que monopolizan las discusiones, siendo

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