Aprendizaje

1. APRENDER

Según el diccionario, dice Maddox, “aprender es adquirir conocimientos po9r medio del estudio” pero hace tiempo psicólogos y pedagogos no están de acuerdocon esta definición. En efecto, la sola adquisición de conocimientos por medio del correcto funcionamiento del sistema bio-psiquico, si bien es indispensable, no responde a lo que se llama “aprendizaje”, ¿Qué es entonces aprendizaje? Un enfoque mas cercano a la verdad nos presenta el aprendizaje como resultado o fruto de la confrontación que vive cada persona inmersa en la propia realidad o en la escuela, con los conceptos y experiencias que ya posee o que cree poseer como “cosa segura”. Aprender no consiste entonces en “adquirir conocimientos” sino en ir construyendo nuevos modos de ser y actuar (conductas) derivados de la comprensión, interpretación y aplicación de las relaciones existentes y descubiertas entre personas, cosas y circunstancias.

2. APRENDER ES “SABER HACER… ES MEJORAR”

“aprender es adoptar una nueva respuesta ante una situación dada”, dice acertadamente M.Thine según esta definición, aprender consiste en adquirir nuevas mejores formas de hacer las cosas; maneras mas aceptables de satisfacer los propios deseos y de alcanzar los objetivos propuestos. Una persona ha aprendido si adquiere la capacidad de realizar una tarea con mayor eficacia, silogra progresar, mejorar en la vida, superar situaciones difíciles, etc... Un estudiante poco o nada valioso habrá aprendido sin o se ha capacitado para desempeñarse mejor en la profesión, realizar con mayoreficiencia y menor esfuerzo una tarea o un trabajo.

3. CUATRO PILARES DEL APRENDIZAJE (Cfr. UNESCO: informe delors, 96)

EL SIGLO XXI ofrecerá recursos sin precedentes tanto para la circulación y almacenamiento de información como para la comunicación. De allí dos grandes retos:

• Transmitir masiva y eficazmente conocimientos teóricos y técnicos y

• Definir orientaciones que sean como” cartas de náutica” que sirvan para navegar en un mundo complejo y en perpetua agitación.

4. ¿Qué SE DEBE APRENDER?

4.1 aprender a conocer: más de almacenar conocimientos se trata de aprender a aprender. ´para hay que ejercitar tanto la atención como la memoria y el pensamiento.

4.2 Aprender a hacer:cosa que se relaciona con un conjunto de competencias especificas de cada persona que combina la cualificación propiamentedicha con el comportamiento social, con la capacidad de comunicarse, con la aptitud para trabajar en equipo, con la capacidad de iniciativa, de asumir riesgos, de afrontar y solucionar conflictos, etc.

4.3 Aprender a vivir juntos: es una importante empresade la educación moderna,aprender la no violencia y los valores de la convivencia; aprender a eliminar conflictos y perjuicios… a descubrir el otro después de pasar necesariamente por el descubrimiento por uno mismo.

4.4 Aprender a sr: todo ser humano debe estar en condiciones de dotarse de un pensamiento autónomo y critico y de elaborar un juicio propio, poder determinar por si mismo que debe hacer en las diferentes circunstancias de la vida” mas que nunca, la función esencial de la educaciones conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación que necesitan para que sus talentos alcancen la plenitud y seguir siendo artífices, en la medida de lo posible, de su destino” (informe delors)

5. MOTIVACION

La motivación, cuyo principal ingrediente es siempre el interés, es de gran importancia y ayuda en el proceso de aprendizaje, por carecer de motivación, pocos estudiantes aprenden de acuerdo alas ideas expuestas. No es que sea difícil hacerlo, pero pocos lo intentan seriamente. Muchos siguen creyendoque el aprendizaje es cosade “conocimientos adquiridos” con solo leer y volver a leer la lección del profesor la noche anterior al examen….y son innumerables los que pierden miserablemente el tiempo por “estudiar” sin motivación alguna; lo hacen simplemente por salir del paso o por cumplir una pesada tarea impuesta por el profesor. ¡lastima grande es arrepentirse cuando ya la ocasión ha pasado¡ recuerda que se estudia para aprender, para comprender, para mejorar y crecer… para lo cual es absolutamente necesario contar con objetivos claros y estar decidido a alcanzarlos.

6. REFLEXIONA SOBRE EL APRENDIZAJE. (Para exposición oral o escrita)

6.1 Lee atentamente los párrafos de la página anterior y da muestra de comprensión del texto exponiendo el contenido de uno o dos párrafos delante de los compañeros

6.2 .-Platón decía que “Educar es dar al alma y al cuerpo toda la perfección de que son capaces”, ¿Cómo se realiza eso en el aprendizaje en clase?

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6.3 .-Dice Carl Rogers que “Aprender A aprender” es el más importante de los temas de los estudio porque hace posible el éxito en todos los demás terrenos y eso a lo largo de toda la vida ¿Crees que eso se ha realizado en tu caso personal, y en el caso de tus compañeros? ¿Cómo evitar que suceda a otros?

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6.4 .-Se estudia para aprender pero ¿será el estudio la única forma de hacerlo?

Señala otras 4 formas o modos de hacerlo:

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¿Qué valor tiene el aprendizaje:

+los ejercicios: _______________________________________________________________

+las lecturas: ________________________________________________________________

+los experimentos de laboratorio_________________________________________________

+las investigaciones: __________________________________________________________

6.5 ¿Qué efecto producen sobre el aprendizaje las exposiciones

orales?:____________________________________________________________________

escritas?____________________________________________________________________

6.6 De todo lo que se enseña y explica ¿Qué % se aprende realmente?____________________%

Esos resultados se deben principalmente a:_________________________________________

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