Argumentos Pedagógicos De La Docencia

TEXTO CON LOS ARGUMENTOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA DISEÑADA LA SESIÓN ANTERIOR.

La planeación a la que se le hicieron las adecuaciones y donde se tomaron en cuenta los tipos de aprendizaje, visual, kinestésico y auditivo, trata sobre el eje de sentido numérico y pensamiento algebraico (asignatura de matemáticas, quinto grado).

Las actividades son las siguientes:

-Al doblar la hoja de papel y recortarla en las partes que indica el maestro para representar la fracción, se están presentando los 3 estilos de aprendizaje, puesto que los alumnos manipulan, observan y escuchan la ejemplificación que hace su tutor, mientras ellos trabajan a la vez.

-El fraccionario fue unos de los apoyos estratégicos para el buen desarrollo de la actividad, bastantes efectivo, totalmente kinestésico para los alumnos, donde ellos ejemplificaban la fracción pedida colocando las partes de madera según correspondiera, la actividad aparte de divertida fue muy motivante para los educandos.

-Se respetaron los estilos y ritmos de aprendizaje, así como los estilos los tres alumnos detectados (PENNELOPE, ARTURO Y DIANA) y que conozco cómo les gusta trabajar, ellos eligieron la manipulación con plastilina para formar fracciones, Diana trabajó con cartón, totalmente kinestésicos y visuales, es por ello que también me interesó mostrar un video donde se presentan diversos tipos de procedimientos utilizados por alumnos de otras instituciones, donde explican cómo resolver problemas con fracciones; lo cual fue de interés primordial para que los alumnos visuales eligieran el método que menos se le dificultó.

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