Artes plasticas. DIMENSIÓN PEDAGOGICA DIDÁCTICA
Enviado por Rolando Paredes • 14 de Abril de 2018 • Examen • 351 Palabras (2 Páginas) • 264 Visitas
EXPRESIÓN PLÁSTICA
1- DIMENSIÓN PEDAGOGICA DIDÁCTICA
6.1 - Abordaje de las líneas prioritarias
Línea | Qué se hizo? | Quiénes participaron? | Impacto de las acciones |
Articulación | Se articuló con todas las áreas | Los docentes de matemáticas, lengua, cs., especiales y alumnos. | Resultado muy satisfactorio, el proyecto de reciclado y copla se trabajó en conjunto con todos los docentes. |
Línea | Qué se hizo? | Quiénes participaron? | Impacto de las acciones |
Alfabetización inicial y avanzado | Lectura de cuentos Lectura de coplas | Alumnos de nivel inicial, 1º y 2º ciclo | Reflexión é interpretación de cuentos y coplas |
Línea | Qué se hizo? | Quiénes participaron? | Impacto de las acciones |
Unidad pedagógica | Sólo se presentó la dificultad de la utilización del espacio y buscar la originalidad a la hora de expresarse | Los alumnos | Buen resultado en forma lenta pero satisfactoria |
Línea | Qué se hizo? | Quiénes participaron? | Impacto de las acciones |
Fortalecimiento de las áreas curriculares | El análisis y la valoración de las producciones realizadas mediante los lenguajes que constituyen el área; ya sean propias de sus pares y de otros artistas dentro o fuera de la escuela | Alumnos de nivel inicial Alumnos de 1º y 2º ciclo | Construcción, valoración, respeto y disfrute de las manifestaciones artísticas, propias y de los pares |
Línea | Qué se hizo? | Quiénes participaron? | Impacto de las acciones |
ESI | Se realizó una jornada con los padres, alumnos y docentes; dónde hubo videos, charlas e intercambio de opiniones | Alumnos, padres y docentes | Concientización en cuanto al respeto hacia las mujeres |
Línea | Qué se hizo? | Quiénes participaron? | Impacto de las acciones |
Formación situada | Se trabajó sobre el libro Brunita y las coplas realizadas por los alumnos | Alumnos de 1º y 2º Ciclo | Excelente resultado de parte de todos los alumnos al momento de participar en los procesos de producción individual donde fueron creativos |
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