Ascultäre enfermedades: parcial y complejo

“ESCUCHA”

Ascultäre enfermedades: parcial y complejo

Escuchar es un verbo que hace referencia a la acción de poner atención en algo que es captado por el sentido auditivo. La palabra, que proviene del latín ascultāre, indica que la persona apela a las facultades de su oído para oír lo dicho.

Por ejemplo: “¿Puedes bajar la música, por favor? No logro escuchar la televisión”, “Traté de escuchar lo que me dijo Don Raúl al pasar, pero fue imposible”, “Te doy un consejo: dedícate a escuchar más y a hablar menos”.

El hecho de escuchar, por lo tanto, está vinculado a la audición y contempla un entramado psíquico y fisiológico que permite que una persona oiga.

ESCUCHAR EN LA ESCUELA

Desarrollar el aprendizaje cooperativo, requiere necesariamente del compartir. Dentro del grupo escolar se tiene la posibilidad de compartir con los iguales, es decir, con los compañeros de clase, y desde luego con el mismo docente, que cada día se reúnen en el aula con un fin determinado. Compartir el conocimiento resulta siempre una posibilidad de enriquecimiento en el desarrollo del aprendizaje del grupo escolar. En la base de este poder compartir en el contexto áulico, tenemos la habilidad para hablar y la habilidad para escuchar.

Esta situación involucra sujetos, maneras particulares de ser, sentir, pensar, de rupturas en los pactos de cooperación, de no lograr comprenderse aun cuando se expresen, en resumen, la situación de comunicación humana, que no es una situación tan sencilla, involucra un proceso comunicativo complejo entre los estudiantes, y desde luego el docente también.

EXPOSICIÓN: Verenice

“TECNICAS DE INTEGRACION”

Tejada: objetivos comunes

Técnica: Momentos de la sesión o curso; inicio, cierre, desarrollo.

Verdugo: Se estimula la comunicación, integración, creatividad, estrategias de aprendizaje.

Espada: Son medios útiles en el medio de comunicación y crecimiento/ maduración.

“PREPARAR AL INDIVIDUO”

 Mejor integración

 Uniformidad

 Individualidad

“OBJETIVO PRINCIPAL”

 Respetado

 Valorado

 Como crear una buena integración

 Creando un ambiente grupal

 Clima de confianza y comunicación

 Liderazgo compartido

 Flexibilidad de organización

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