Asignatura de carácter teórico práctico, que por naturaleza se desarrollará definiendo los conceptos principales de Explosivos y Demoliciones

CONTENIDO DE LA UNIDAD

SESION

HORAS

Teórico

Practico

I

Conceptos generales,

04

II

Explosivos de uso comercial y militar

04

04

III

Sistemas de encendido,

04

04

IV

Manipulación, transporte, almacenamiento y destrucción de explosivos;

04

04

V

Normas de seguridad para evitar accidentes.

02

02

Examen Final

02

Total de horas

34 HRS

MODELO  T  DE ASIGNATURA : EXPLOSIVOS Y DEMOLICIONES

1. INSTITUCION EDUCATIVA: ESCUELA DE INGENIERÍA  2. NIVEL: SUPERIOR  3. GRADO: CAPITANES         4. PROGRAMA: AVANZADO                    5. AREA: TÉCNICA                6. TEMPORIZACIÓN: 34 HORAS.                       7. PROFESOR: CAP ING CRISTHIAN MONDRAGON CHAVEZ

CONTENIDOS                                                         MEDIOS                            METODOS DE APRENDIZAJE

1. CONCEPTOS GENERALES ( 04 HRS)

1. Explosivos        
2. Clasificación        
3. Usos                  
4. Definiciones

1. EXPLOSIVOS DE USO COMERCIAL Y MILITAR (08 HRS)

1. Características                                        
2. Principales explosivos
3. Cargas explosivas militares                    
4. Explosivos comerciales

1. SISTEMA DE ENCENDIDO (08 HRS)

1. Sistema de encendido no eléctrico
2. Sistema de encendido eléctrico          
3. Sistema de encendido con cordón detonante.  
4. Sistemas duales de Encendido

1. PROCEDIMIENTOS DE MANIPULEO (08 HRS)

1. Generalidades
2. Manipulación de explosivos                                      
3. Transporte de Explosivos
4. Distribución                                        
5. Almacenamiento
6. Destrucción de explosivos

1. NORMAS DE SEGURIDAD PARA EVITAR ACCIDENTES (04 HRS)

1. Normas de Seguridad antes del empleo
2. Normas de Seguridad antes del empleo
3. Normas de Seguridad antes del empleo.

EXAMEN FINAL (02 HRS)

ANÁLISIS oral y escrito del Manual de Explosivos y Demoliciones I (ME 7-203) utilizando un mapa mental, dinámica grupal, lluvia de ideas y medios informáticos

CLASIFICACIÓN de los explosivos mediante una tabla de categorización, matrices, esquemas, etc.

SÍNTESIS de los Conceptos generales, uso de los explosivos, sistema de encendido, procedimiento de manipuleo, y normas de seguridad mediante un cuadro sinóptico, mapa conceptual

ARGUMENTACIÓN del empleo de explosivos comerciales en operaciones militares a través de una dinámica grupal y debate en clases

EXPERIMENTACIÓN del funcionamiento de los diferentes sistemas de encendido por medio el empleo de Estudio de Casos en el Campo.

ASOCIACIÓN de los procedimientos de manipuleo de explosivos y las normas de seguridad a través de un ejercicio de enseñanza entre pares.

INTERPRETACIÓN de las medidas de seguridad en el empleo de explosivos mediante un ejercicio práctico en el campo.

DEMOSTRACIÓN de juicio crítico sobre la importancia del empleo de explosivos en operaciones militares mediante ensayos y debate grupal.

ELABORACION de conclusiones de los temas tratados en la asignatura mediante una exposición final grupal.

             CAPACIDADES-DESTREZAS                   FINES              VALORES-ACTITUDES[pic 1]

1.- CAPACIDAD: COMPRENSIÓN

Destrezas:

- Analizar

- Clasificar

- Sintetizar

2.- CAPACIDAD: PENSAMIENTO CREATIVO

Destrezas:

- Argumentar

- Experimentar

- Asociar Ideas

3.- CAPACIDAD: PENSAMIENTO CRITICO

Destrezas:

- Interpretar

- Demostrar Juicio Critico

- Elaborar Conclusiones

1.-VALOR: DISCIPLINA

Actitudes:

- Ser respetuoso con las disposiciones y normas de seguridad

- Trabajar en equipo

- Asumir compromisos y cumplirlos en el plazo previsto

2 VALOR: RESPONSABIIDAD

Actitudes:

- Asumir consecuencias de sus actos

- Asumir actitudes positivas de liderazgo

- Ser constante en el  trabajo

MODELO  T  DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 : EXPLOSIVOS Y DEMOLICIONES

1. INSTITUCION EDUCATIVA: ESCUELA DE INGENIERÍA  2. NIVEL: SUPERIOR 3. GRADO: CAPITANES          4. PROGRAMA: AVANZADO                              5. AREA : TÉCNICA                     6. TEMPORIZACIÓN: 04 HRS.                             7. PROFESOR: CAP ING CRISTHIAN MONDRAGON CHAVEZ

               CONTENIDOS                            MEDIOS                            METODOS DE APENDIZAJE

1. CONCEPTOS GENERALES,

1. Explosivos        
2. Clasificación        
3. Usos                  
4. Definiciones

ANÁLISIS oral y escrito de los Conceptos Generales del Manual de Explosivos y Demoliciones I (ME 7-203) utilizando un mapa mental, dinámica grupal, lluvia de ideas y medios informáticos

CLASIFICACIÓN de los explosivos según su uso mediante una tabla de categorización, matrices, esquemas, etc.

CAPACIDADES-DESTREZAS                                FINES                              VALORES-ACTITUDES[pic 2]

1.- CAPACIDAD: COMPRENSIÓN

Destrezas:

- Analizar

- Clasificar

1.-VALOR: DISCIPLINA

Actitudes:

• Trabajar en equipo

2.-VALOR: RESPONSABIIDAD

Actitudes:

-Asumir actitudes positivas de liderazgo

MODELO  T  DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 : EXPLOSIVOS Y DEMOLICIONES

1. INSTITUCION EDUCATIVA: ESCUELA DE INGENIERÍA  2. NIVEL: SUPERIOR 3. GRADO: CAPITANES          4. PROGRAMA: AVANZADO     5. AREA : TÉCNICA                            6. TEMPORIZACIÓN: 08 HRS.                         7. PROFESOR: CAP ING CRISTHIAN MONDRAGON CHAVEZ 

               CONTENIDOS                            MEDIOS                            METODOS DE APENDIZAJE

1. EXPLOSIVOS DE USO COMERCIAL Y MILITAR

1. Características                                        
2. Principales explosivos
3. Cargas explosivas militares
4. Explosivos comerciales

ANÁLISIS de las características de los explosivos militares y comerciales utilizando, dinámica grupal, lluvia de ideas y medios informáticos

EXPERIMENTACIÓN del uso de las diferentes cargas explosivas militares y comerciales por medio el empleo de Aprendizaje Basado en Problemas en el campo.

ELABORACION de conclusiones del uso de explosivos militares y comerciales mediante una breve exposición grupal.

CAPACIDADES-DESTREZAS                                FINES                              VALORES-ACTITUDES[pic 3]

1.-CAPACIDAD: COMPRENSIÓN

Destrezas:

- Analizar

2.- CAPACIDAD: PENSAMIENTO CREATIVO

Destrezas:

- Experimentar

3.- CAPACIDAD: PENSAMIENTO CRITICO

Destrezas:

- Elaborar Conclusiones

1.-VALOR: DISCIPLINA

Actitudes:

- Ser respetuoso con las disposiciones y normas de seguridad

2 VALOR: RESPONSABIIDAD

Actitudes:

- Asumir consecuencias de sus actos

MODELO  T  DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 : EXPLOSIVOS Y DEMOLICIONES

1. INSTITUCION EDUCATIVA: ESCUELA DE INGENIERÍA  2. NIVEL: SUPERIOR  3. GRADO: CAPITANES    4. PROGRAMA: AVANZADO                              5. AREA : TÉCNICA                   6. TEMPORIZACIÓN: 08 HRS.                             7. PROFESOR: CAP ING CRISTHIAN MONDRAGON CHAVEZ

CONTENIDOS                                       MEDIOS                            METODOS DE APRENDIZAJE

1. SISTEMA DE ENCENDIDO

1. Sistema de encendido no eléctrico
2. Sistema de encendido eléctrico          
3. Sistema de encendido con cordón detonante.  
4. Sistemas duales de Encendido

CLASIFICACIÓN de los diversos sistemas de encendido para el empleo de explosivos mediante un ejercicio práctico en el campo de instrucción.

ASOCIACIÓN de los artificios con los diferentes sistemas de encendido a través de un ejercicio artificios de instrucción inertes.

ELABORACION de conclusiones sobre el empleo de los explosivos en los sistemas de encendido existentes mediante un informe individual al fin de la sesión.

CAPACIDADES-DESTREZAS              FINES              VALORES-ACTITUDES[pic 4]

1.- CAPACIDAD: COMPRENSIÓN

Destrezas:

- Clasificar

2.- CAPACIDAD: PENSAMIENTO CREATIVO

Destrezas:

- Asociar Ideas

3.- CAPACIDAD: PENSAMIENTO CRITICO

Destrezas:

- Elaborar Conclusiones

1.-VALOR: DISCIPLINA

Actitudes:

- Trabajar en equipo

- Asumir compromisos y cumplirlos en el plazo previsto

2 VALOR: RESPONSABIIDAD

Actitudes:

- Ser constante en el  trabajo

MODELO  T  DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 4 : EXPLOSIVOS Y DEMOLICIONES

1. INSTITUCION EDUCATIVA: ESCUELA DE INGENIERÍA  2. NIVEL: SUPERIOR  3. GRADO: CAPITANES

4. PROGRAMA: AVANZADO                              5. AREA : TÉCNICA                      6. TEMPORIZACIÓN: 08 HRS.                             7. PROFESOR: CAP ING CRISTHIAN MONDRAGON CHAVEZ

CONTENIDOS                                       MEDIOS                            METODOS DE APRENDIZAJE

1. PROCEDIMIENTOS DE MANIPULEO

1. Generalidades
2. Manipulación de explosivos                                      
3. Transporte de Explosivos
4. Distribución                                        
5. Almacenamiento
6. Destrucción y eliminación de explosivos

ANÁLISIS de la importancia de los procedimientos de manipuleo de explosivos por medio de una dinámica grupal empleando casuísticas, medios audiovisuales y empleo de informáticos.

SÍNTESIS de los procedimientos de manipuleo de explosivos militares empleados en las unidades militares del ejército mediante el método de enseñanza entre pares comparándolos con los otros países de la región.

EXPERIMENTACIÓN de los procedimientos de manipuleo de explosivos a través de una visita al polvorín del COEDE.

CAPACIDADES-DESTREZAS              FINES              VALORES-ACTITUDES[pic 5]

1.- CAPACIDAD: COMPRENSIÓN

Destrezas:

- Analizar

- Sintetizar

2.- CAPACIDAD: PENSAMIENTO CREATIVO

- Experimentar

1.-VALOR: DISCIPLINA

Actitudes:

- Ser respetuoso con las disposiciones y normas de seguridad

2 VALOR: RESPONSABIIDAD

Actitudes:

- Asumir consecuencias de sus actos

MODELO  T  DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 5 : EXPLOSIVOS Y DEMOLICIONES

1. INSTITUCION EDUCATIVA: ESCUELA DE INGENIERÍA  2. NIVEL: SUPERIOR  3. GRADO: CAPITANES

4. PROGRAMA: AVANZADO                              5. AREA : TÉCNICA                     6. TEMPORIZACIÓN: 04 HRS.                 7. PROFESOR: CAP ING CRISTHIAN MONDRAGON CHAVEZ

CONTENIDOS                                       MEDIOS                            METODOS DE APRENDIZAJE

1. NORMAS DE SEGURIDAD PARA EVITAR ACCIDENTES

1. Normas de Seguridad antes del empleo
2. Normas de Seguridad antes del empleo
3. Normas de Seguridad antes del empleo.

ANÁLISIS de las normas de seguridad para evitar accidentes antes, durante y después del empleo de explosivos utilizando un mapa mental, y dinámica grupal.

INTERPRETACIÓN de las medidas de seguridad en el empleo de explosivos mediante un ejercicio práctico en el campo.

ELABORACION de conclusiones de los temas tratados en la sesión mediante una exposición final grupal.

CAPACIDADES-DESTREZAS              FINES              VALORES-ACTITUDES[pic 6]

1.- CAPACIDAD: COMPRENSIÓN

Destrezas:

- Analizar

2.- CAPACIDAD: PENSAMIENTO CRITICO

Destrezas:

- Interpretar

- Elaborar Conclusiones

1.-VALOR: DISCIPLINA

Actitudes:

- Ser respetuoso con las disposiciones y normas de seguridad

- Trabajar en equipo

2 VALOR: RESPONSABIIDAD

Actitudes:

- Asumir actitudes positivas de liderazgo

ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

(Destreza + contenido +método de aprendizaje + ¿actitud?)

      EVALUACION

SESION 1: CONCEPTOS GENERALES (04 HORAS)

Previo al inicio de clases se enviara a los correos electrónicos de los OOAA Silabo – Directiva – Material de Estudio – otros

ACTIVIDAD Nº 1: ANALIZAR en forma oral y escrita los Conceptos Generales del Manual de Explosivos y Demoliciones I (ME 7-203) utilizando un mapa mental, dinámica grupal, lluvia de ideas y medios informáticos, trabajando en equipo y asumiendo actitudes positivas de liderazgo.

  Los procesos mentales de analizar son:

• Lee el Capítulo 1 Conceptos Generales de los Explosivos
• Identifica las ideas fuerza mediante la técnica de mapa mental, lluvia de ideas o dinámica grupal.
• Relaciona la información obtenida y la transmitida en la clase, esquematizándolos en cuadros comparativos (Trabajo Individual).
• Diferencia la información en base a ciertos criterios o características que lo hacen diferente
• Concluye los aspectos más importantes, recibiendo colaboración de todo su grupo de trabajo.

ACTIVIDAD Nº 2: CLASIFICAR los explosivos según su uso mediante una tabla de categorización, matrices, esquemas, etc, trabajando en equipo.

Los procesos mentales de clasificar son:

• Observa los diferentes tipos de explosivos existentes en el manual respectivo y en otras fuentes disponibles.
• Identifica las ideas principales de la clasificación de los explosivos siguiendo los criterios del reglamento..
• Selecciona la información en base a ciertos criterios o características del reglamento
• Compara y contrasta la información con los criterios seleccionados.
• Agrupa la información obtenida por clases o grupos.

CRITERIOS

Capacidades

• Comprensión.

Valor

• Disciplina.
• Responsabilidad

INDICADORES DE LOGRO

Destrezas

• Analizar
• Clasificar

Actitudes

• Trabajar en equipo.
• Asumir actitudes positivas de liderazgo

  VOCABULARIO

• Onda explosiva.
• Impulso eléctrico.
• Onda mecánico
• Onda detonante.

MATERIALES:

• Pizarra.
• Plumones.
• Proyector.
• Internet.
• Manuales.

FUENTES DEINFORMACIÒN

• Reglamento
• Estudio Suplementario.