Atencion Y Memoria

atencion y memoria

1. Elabore un mapa conceptual de los temas: definición, manifestaciones, determinantes y tipos de atención. Provisto de estos conceptos observe un grupo de niños de primaria en dos situaciones: atendiendo a clase y mirando un video educativo. Describa lo que Usted observó en cada situación, organizando su informe en manifestaciones, factores y tipos de atención.

1. OBSERVANDO NIÑO MIRANDO VIDEO

Su tipo de atención es dirigida dependiendo del tema que está viendo, si es afín a su mundo, si la presentación contiene música infantil aumenta su atención e interés. A nivel de los movimientos quinésicos , sus ojos son fijos y las manos tienden en la mayoría de los casos a hacer los gestos del personaje del video, a veces pasa las manos hacía atrás , a veces levantan las manos y se dirigen para acercarse más al video sin desviar la vista.

EN CLASE

Número de estudiantes en clase 27

Todo el tiempo de la exposición fue oral y visual con láminas referentes a un hecho histórico

Se observa que: dos estudiantes leen una revista, otros dos sostienen una conversación en voz baja y uno de ellos duerme, por lo tanto, el nivel de atención de los alumnos es baja casi nula, tres alumnos están tomando apuntes y la mayoría tiene la atención puesta en la profesora. Podemos concluir que:

Que a mayor tiempo de clase el nivel de atención disminuye

Que a mayor número de alumnos la atención tiende a disminuir.

La hora de clase también puede influir en la atención, signos ambientales como la temperatura, el clima, la alimentación del alumno, el espacio, la distribución del espacio, la iluminación, etc.

El interés que el alumno coloque en la clase esto eleva su nivel de atención.

La manera en que el profesor logra capturar la atención de sus alumnos haciendo una clase amena y participativa, despertando el interés del aprendiente.

2. Defina la atención selectiva y argumente su definición: Es una función por la cual la persona tiene el control sobre los mecanismos para procesar sólo la información que despierta su interés en el momento, como su nombre lo indica es selectiva, exclusiva y excluyente de otros focos de atención.

Posee dos dimensiones:

1. Focalización en aspectos del ambiente y en respuestas que se han de ejecutar

2. Ignorar cierta información o no ejecutar ciertas respuestas.

Las estrategias para lograr una buena atención selectiva son

1. Orientar los receptores sensoriales hacia la fuente de estimulación.

2. Cuando hay diversos estímulos en el ambiente se hace una exploración exhaustiva de ellos, buscando los considerados relevantes. Esto se logra gracias a que la atención oscila con rapidez de un campo a otro de la información que se

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