Avances en la Educación

CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR.

Video Proyecto 3 Guion de radio 2. 6° B

¿Qué habilidades básicas de comunicación poseen las niñas y los niños que conducen el programa de noticias?

Respeto hacia la participación de sus otros compañeros, escucha activa, así como también la lectura y escritura

¿De qué manera ha favorecido usted las habilidades comunicativas y de pensamiento lógico matemático en sus estudiantes durante la educación a distancia?

Principalmente con el desarrollo de actividades que requieran de la lectura y comprensión de textos para favorecer un amplio vocabulario y en cuanto a lo matemático impulsando su sentido lógico para razonar y analizar las situaciones que se le presentan

3. Analice con detenimiento los fragmentos siguientes y a partir de la lectura, argumente:

¿Por qué es importante fortalecer habilidades básicas como la lectura, la escritura y el cálculo mental en sus estudiantes?

Se fortalece su pensamiento lógico matemático ya que en cuanto los alumnos obtienen un nivel eficiente de lectura, este les permitirá generar el razonamiento de operaciones y problemas matemáticos; entendiendo que si desarrollan de la mejor forma la habilidad lectora su bagaje por la escritura será cultural y retroalimentativo para comprender que es lo que realmente quieren transmitir por medio de cada palabra que utilizan

Video Cálculo Mental 1

¿Cuáles de las propiedades señaladas en el fragmento anterior sobre cálculo mental se observan en esta actividad?

Enriquece el conocimiento de los números, las relaciones entre ellos y sus operaciones.

Fomenta la creatividad y flexibilidad en el uso de los números.

Desarrolla la atención, la concentración y la memoria.

¿Qué aporta el cálculo mental (conteo de colecciones y primeros números en preescolar) al aprendizaje de sus alumnas y alumnos?

El desarrollo individual en la toma de decisiones que se pueden presentar en su vida diaria o así mismo en el ámbito educativo

5. Valore la siguiente producción realizada por un alumno de 6º grado de educación primaria al que le solicitaron escribir una noticia para su periódico escolar. Después de su revisión reflexione sobre lo siguiente:

¿Qué observaciones haría a esta producción?, ¿con qué finalidad?, ¿qué criterios utilizó para emitir las observaciones?, ¿cómo haría la realimentación al alumno? Principalmente en la ortografía y el uso de comas y puntuaciones para que el alumno de igual forma pueda dar una lectura clara y precisa, por lo tanto, comprenda lo que está informando.

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