BITÁCORA DE PRÁCTICA profesional
Enviado por javieraelizabeth • 15 de Diciembre de 2022 • Trabajo • 1.020 Palabras (5 Páginas) • 62 Visitas
[pic 1]Vicerrectoría Académica IP – CFT
Dirección de Desarrollo Curricular[pic 2]
Formato de Bitácora Práctica profesional
BITÁCORA DE PRÁCTICA profesional | |||
Nombre del estudiante | Isidora Emilia Quiroz Yévenes | ||
Registro Semanal | Registro de actividades | Observaciones | |
fecha de inicio | fecha término | ||
12-09 | 12-09 | - Actividad de acercamiento a través de preguntas con una ruleta online. | La estudiante se presenta a su primera sesion de manera entusiasta, y responde y colabora con todo lo solicitado en esta. |
14-09 | 14-09 | - Actividad de adivinanzas - Actividad online llamada “abre la caja” donde la estudiante debe decir adivinanzas, trabalenguas, armar frases etc. | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa de buena manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
20-09 | 29-09 | - Actividad a través de juego online en donde aparecen pequeños textos y alternativas. - Leer texto, luego responder preguntas con dado "Preguntón" . | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. Y participa activamente durante toda la sesion. |
26-09 | 26-09 | Explicar información explicita y la implícita mediante un power point - realizar dos juegos online, el primero será identificar información explicito e implícito y el segundo un juego en donde deberá reconocer cual es la información implica y explicita de pequeños textos. | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa de la misma manera manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
28-09 | 28-09 | Se vera un video sobre la información implícita y explicita. -Responder preguntas implícitas y explicitas relacionadas con el cuento” Pedro y el lobo”. | La estudiante se presenta a la sesion de manera entusiasta y se mantiene de la misma manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Realiza las actividades de manera activa y sin problemas la estudiante Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
04-10 | 04-10 | Describir personajes de manera física y psicológica en un juego. se proyectará un power point en donde deberá leer y describir las características físicas y psicológicas de los personajes. | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa de la manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
06- 10 | 06- 10 |
| La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa durante toda esta de la misma manera, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
11-10 | 11- 10 | - Conocer los tipos de textos no literarios -Realizara un juego online en donde debe Identificar los textos no literarios | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa de la manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
13- 10 | 13-10 | - Conocer la parte de una carta y de una noticia - ver dos videos de YouTube uno sobre las partes de la carta y el otro de las partes de la notica. - juego relacionado con los videos vistos | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa de la manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
18 – 10 | 18 – 10 | - Conocer los relatos Reforzar la lectura mediante relatos Video sobre que es un relato se mostrarán 4 diferentes relatos donde deberá intentar leer cada uno de ellos identificar lo que considera más relevante dentro de este | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa de la manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
20 – 10 | 20 – 10 | - Conocer los “textos orales” - Video sobre que son los textos orales y cuales son - Ver documental sobre calentamiento global Jugar juego online relacionado con el documental | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa de la manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
25 – 10 | 25 – 10 | Se darán distintos consejos para la hora de leer un texto mediante un power point Leer en voz alta el texto “El Ada del invierno” escuchar el audiocuento del texto leído se realizará un quiz de preguntas sobre el texto leído. | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa de la manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
27- 10 | 27-10 | Escuchar el cuento de YouTube llamado “el gigante egoísta” - releer cuento presentado en YouTube, con la ayuda de la practicante a cargo. Juego online para reforzar lectura y compresión lectora con texto llamado la niña bonita” | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa de la manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
03 – 11 | 03 – 11 | Leer en voz alta el texto “El caracol atrapado en el tiempo” escuchar el audiocuento del texto leído. Realizar preguntas sobre texto leído e escuchado - Juego online de comprensión lectora | La estudiante comienza la sesion de manera entusiasta y participa de la manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
08 - 11 | 08 – 11 |
| La estudiante realiza la sesion y la evaluación de manera correcta presta atención a todas a las instrucciones dadas y realiza sin problemas la evaluación y termina sin problemas la sesion |
10 – 11 | 10 – 11 | Se realiza sesion final donde la alumna deberá leer 2 cuentos cortos y escuchar un audio cuento para luego responder preguntas
| La estudiante se presenta a la sesion final de la intervención de manera entusiasta y participa de la manera durante toda esta, realiza las consultas necesarias para realizar las actividades. Se mantiene atenta durante toda la sesion. |
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