BITACORA DEL ESTUDIANTE

COLEGIO PARROQUIAL ANDACOLLO                                                                      FE, DEBER, LEALTAD

TALLER DE LITERATURA                                                                                               TERCERO MEDIO

BITÁCORA DEL ESTUDIANTE

OBJETIVO: Evaluar los aprendizajes de cada clase, exponiendo por escrito sus pensamientos, sentimientos y emociones.

¿QUÉ ES UNA BITÁCORA?

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Una bitácora es el armario de la brújula; el lugar donde guardamos lo que nos orienta y guía; es el lugar a dónde podemos ir cuando no sabemos a dónde estamos, a dónde vamos, es un diario de a bordo, abordo de la clase. Bajo esta definición y en términos Educativos, la bitácora es una estrategia didáctica que posibilita el desarrollo de las competencias, es decir el desarrollo de habilidades, actitudes y conocimientos para lograr un aprendizaje autónomo (poseer una brújula que te indica si vas en la dirección correcta), de un trabajo colaborativo (poseer una herramienta diseñada para dar soporte y facilitar el trabajo) y de la capacidad para identificar y resolver problemas (saber qué hacer y cómo hacerlo), poseer una responsabilidad social (al compartir los conocimientos con un amplio sentido ético) habilidades que requieren los estudiantes del siglo XXI. Capacidades que pueden categorizarse en tres dimensiones: información, comunicación e impacto ético-social.

La Bitácora COL (Comprensión Ordenada del Lenguaje) consiste en un recuento de lo que sucedió durante un cierto periodo, puede ser una clase, una unidad o un curso. Básicamente se solicita al estudiante que responda a tres preguntas:

 ¿Qué pasó?

 ¿Cómo me sentí?

 ¿Qué fue lo importante?

Las cuales se pueden complementar con otras preguntas que pueden ser:

¿Qué cosas nuevas vimos?

¿Qué propongo para mejorar la clase?

¿Qué contribuciones hice?

VENTAJAS DE USAR LA BITÁCORA COL

• Es una modalidad de comunicación escrita
• Creación de una memoria.
• Sirve para medir los cambios (hechos o por hacer)
• Apoya la habilidad de redactar
• Facilita el discurso pertinente, menos disperso.
• Estimula las habilidades básicas y analíticas de pensamiento.
• Escribir es una forma de reflexionar

INSTRUCCIONES:

1. 10 minutos antes de finalizar la clase, los estudiantes recibirán un formato para escribir la bitácora de ese día.
2. Ocuparán los 10 minutos finales para redactar sus pensamientos, sentimientos y emociones. Puede ser sobre la clase, sobre otras vivencias en el colegio o sobre una lectura que esté realizando.
3. Todos los estudiantes deberán escoger un texto literario adecuado a su edad para leerlo y tenerlo como referencia y apoyo en las actividades del taller.

BITÁCORA DEL ESTUDIANTE

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