CALENTAMIENNTO

CALIDAD DEL EGRESO DE LOS ESTUDIANTES POR GRADO

El perfil del egresado (a) del nivel pre primario y primario agrupa las capacidades cognoscitivas, actitudinales y procedimentales que las y los estudiantes deben poseer al egresar del nivel, en los ámbitos del conocer, ser, hacer, convivir y emprender en los diferentes contextos que los rodean: natural, social y de desarrollo.

PREPRIMARIA:

Desarrollen habilidades para iniciarse en el aprendizaje de la lectura y escritura.

Desarrollen habilidades para iniciarse en el pensamiento lógico matemático ubicándose en el tiempo y espacio. (Realiza sumas y restas utilizando material concreto)

Formar en los alumnos hábitos deseables de comportamiento, para un mejor desenvolvimiento en las actividades diarias logrando salud física y mental.

Practicar hábitos higiénicos y de salud.

Practicar actividades recreativas deportivas y sociales que le permiten desarrollar su sentido y su sociabilidad

PRIMER GRADO:

Debe estar reforzado sus intereses, saber leer y escribir, el trazo correcto de las letras del abecedario, a resolver sumas en operaciones sencillas.

Lee, escribe y compara números naturales de 0 a 99 en el sistema decimal, de 0 a 19 en el maya y números ordinales de 1º a 10º en los dos sistemas.

Escucha o lee con comprensión.

SEGUNDO GRADO

Utiliza el lenguaje oral y escrito para expresar, preguntar y mostrar sus puntos de vista de lo obtenido en libros, revistas, cuentos y otro

Deben de saber analizar y comprender lo que leen así como saber resolver problemas con operaciones básicas.

Manifiesta su interés por usar el pensamiento reflexivo, lógico y creativo

Manifiesta habilidades y hábitos para el trabajo ordenado, sistemático y con limpieza.

TERCER GRADO

Egresan ya reforzados con lo aprendido en los dos años anteriores sabiendo a multiplicar y dividir, sumar, tener interés en conocer su entorno, la geografía en general, conserva y practica valores espirituales, cívicos, éticos y morales y respeta los de los otros (as).

Lee en voz alta, tanto en la escuela como en ámbitos sociales, con fluidez y precisión haciendo inferencias, identificando las ideas principales, secuencias de hechos y generalizaciones.

CUARTO GRADO

Egresan con un nuevo conocimiento por que vieron de otra manera la historia, sin dibujos y más letras, aprenden a dividir y las fracciones de reparto.

Debate, en grupo de trabajo, sobre un tema investigado, tomando el papel de defensor y/u opositor.

Hacen uso racional de su derecho a la libertad y posee conciencia crítica de la trascendencia de sus actos.

QUINTO

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