CARACTERÍSTICAS DEL CURRICULO

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGIA EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA INFORMATICA

CURRÍCULO

INFORME TEMA:

CARACTERÍSTICAS DEL CURRICULO

EQUIPO 3

INTEGRANTES:

• Idrovo Kevin
• Jumbo Leonel
• Loja Joel
• Luzuriaga Jefferson
• Martínez Franko
• Moya Sander
• Mullo Gary

CURSO:

4TO “C”

PROFESOR:

Msc. Luis chicaiza

2021-2022

METODOLOGÍA

Diseño de la Investigación:

Niveles de investigación

Investigación Bibliográfica- Documental: La información que se obtuvo mediante la lectura de los textos acudiendo a repositorios digitales tales como la biblioteca virtual, porque es allí donde se concentran las fuentes de información bibliográfica lo cual es un papel importante para el desarrollo de esta investigación.  

Investigación Descriptiva: En las investigaciones se utiliza para HERNANDEZ, & BAPTISTA (1997), “describir situaciones y eventos. Es decir, como es y se manifiesta determinado (..) buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis.” (p.19).

Este tipo de investigación permitió explicar los datos arrojados por las encuestas e interpretar los componentes propuestos en el marco teórico ya que su finalidad es describir el fenómeno de la realidad de forma adecuada y detallada.

Población y muestra

Población

La población o también conocida como universo es definir el medio de estudio el cual se debe especificar en investigación, es el conjunto de individuos o elementos a quienes se les ejecuto la encuesta y entrevista, siendo esta un área específica.

Para el trabajo se obtuvo respuestas de estudiantes de Cuarto Semestre de la Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía en Letras y Ciencias de la Educación carrera de Pedagogía en las Ciencias Experimentales de la Informática.

Muestra

La muestra es el grupo mínimo de la población, sin embargo, cuando la población es pequeña se puede tomar en cuenta toda la población para trabajar, por lo que en la investigación no se realizó fórmula para la muestra.

Técnicas e instrumentos para la recolección de información

Para la obtención de datos de la población estudiantil investigada se aplicó la técnica mixta de cuantitativo que es encuesta con su respectivo cuestionario.

Para el cuestionario utilizamos lo que la escala de Likert por ser unas de las herramientas más sencillas y prácticas para medir actitudes. En la respuesta se indica el grado de acuerdo con la afirmación.

Técnicas para el procesamiento y análisis de datos

Para la encuesta

Analizar y procesar datos que consiste en la organización de resultados y presentarlos de forma gráfica y crítica.

El procedimiento adecuado es el siguiente:

• Revisión crítica de la información obtenida
• Tabulación de los datos con relación a cada ítem
• Tabulación de frecuencias porcentuales
• Elaboración de cuadros estadísticos
• Conceptualización de los indicadores
• Conclusiones

Pregunta 1 Una de las características del currículo nos indica que involucran varios sectores en el que hacer educativo tales como Maestros, Directores, Supervisores, Padres y Representantes con la finalidad de que tengan una participación a través de estrategias.

TABLA #1

Fuente Equipo tres

GRAFICA #1[pic 4]

Fuente Equipo tres

Análisis

Al hacer la encuesta sobre una de las características del currículo consensuado. El 22% dice que está totalmente de acuerdo, el 74% se encuentra de acuerdo y el 4% mencionan que están en desacuerdo que; los varios sectores que se involucran en el que hacer educativo tales como Maestros, Directores, Supervisores, Padres y Representantes con la finalidad de que tengan una participación a través de estrategias

Interpretación

Ante los resultados arrojados se puede apreciar que la gran mayoría de los encuestados están de acuerdo que los diversos sectores que se involucren en el que hacer educativo tengan su participación a través de estrategias  

Pregunta 2: La escuela es considerada como el eje principal de adecuación de las prescripciones del programa a las condiciones sociales, culturales y a las necesidades más relevantes.

TABLA#2

Fuente Equipo tres

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