COMPARATIVO DE INSTITUCIONES NACIONALES DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA

ORGANISMO

ANUIES

CIEES

FIMPES

SEP

A través del Programa de fomento a la calidad educativa

COPAES

CENEVAL

ISO

(International Workshop Agreement –IWA2)

Objetivos

Contribuir al logro de los fines de las Instituciones de Educación Superior y elevar la calidad de las funciones que realizan.

Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación superior en México, a través de la evaluación diagnóstica de las funciones institucionales de los programas que ofrecen IES.

Mejorar la comunicación y colaboración entre las IES  y con las demás instituciones educativas, respetando las finalidades particulares de cada una, así como apoyarlas para que puedan cumplir mejor su responsabilidad con la sociedad y el país.

Elevar la calidad de educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional

Otorgar reconocimiento formal a las organizaciones acreditadoras de programas académicos de educación superior que ofrezcan las IES públicas y particulares.

Contribuir en la mejora de la calidad de la educación media superior y superior mediante la evaluación externa de los aprendizajes logrados en cualquier etapa de los procesos educativos.

Apoyar en programas de mejoramiento de la calidad educativa, proporcionando "…directrices para la aplicación voluntaria de ISO 9001:2000 en organizaciones educativas que proveen servicios educativos en todos los niveles.

Tiene la función de:

Acreditar:

A las instituciones que mantienen una estrecha vigilancia  en el logro de sus fines y objetivos propuestos, así como el grado de pertinencia y trascendencia de estos, para garantizar que efectivamente responden a lo que ofrecen y a lo que la sociedad espera de ellas.

Evaluar:

Programas académicos, funciones institucionales y proyectos,  de cuyos resultados se apoyaran la toma de decisiones de las propias IES y en general del gobierno para la mejora de la calidad educativa.

Acredita:

Que sus instituciones afiliadas estén comprometidas en un programa de mejora continua, demostrando que cumplen con su misión educativa.

Evaluar:

A través de un autodiagnóstico institucional, el cual tiene como finalidad contar con información que permita conocer las condiciones en que éstas ofrecen e imparten educación del tipo Superior.

Reconocer:

A organizaciones cuyo fin sea acreditar programas académicos de educación  superior.

Evaluar:

Para identificar el nivel de conocimientos y habilidades que lograron los sustentantes después de haberse expuesto a un proceso educativo formal y que se requieren para el inicio de su ejercicio profesional

Certifica:

Que la Institución cumple con estándares de calidad de las normas ISO9001-2000

Pasos para afiliarse:

-Se hará la petición formal al presidente del consejo regional respectivo.

-Se envía información al solicitante respecto a indicadores  y requisitos

-El solicitante hace acopio de información.

-La ANUIES revisa la documentación presentada.

-Un grupo de expertos visita a la Institución solicitante para verificar el cumplimiento de los indicadores y emite su opinión.

-El consejo Regional con base en lo anterior recomienda si la solicitud debe o no ser considerada.

-El Consejo Nacional, con base en el Consejo Regional y de la Comisión de expertos, recomendara o no a la Asamblea, el ingreso de la Institución^[1].

Nivel 1. Cumple con todos los requisitos exigidos para ser reconocido por su calidad (planta académica de excelencia, planes y programas de estudio actualizados e infraestructura, entre otros).

• Nivel 2. Programa educativo que requiere entre uno y dos años para cumplir satisfactoriamente con todos los indicadores solicitados a un programa de calidad.

• Nivel 3. Programa educativo que requiere de dos o más años para cumplir satisfactoriamente con todos los indicadores solicitados a un programa de calidad.

Las IES deben seguir estas cuatro etapas:

Solicitud de ingreso, Autoestudio,

Verificación y

Dictaminación.

Es obligatorio que todas las IES, con RVOE llenen el cuestionario con los 16 apartados de conformidad con los lineamientos que regulan el programa de fomento a la calidad en educación.

Comprende las siguientes etapas:

-Elaboración y emisión de la convocatoria para que  las organizaciones interesadas soliciten su ingreso

-Solicitud del aspirante a organismo acreditador:

-Evaluación y verificación de que se cumplen los requisitos y estándares o  indicadores de calidad.

-Elaboración del informe y dictamen.

-Reconocimiento público de organismo acreditador.

-Supervisión al organismo acreditador reconocido

Las Instituciones deberán celebrar un convenio de colaboración con el CENEVAL. para determinar las bases que regirán la aplicación de manera a conjunta de los distintos exámenes.

Es de aplicación voluntaria y va orientado a procesos administrativos vinculados con la enseñanza y el aprendizaje, es necesario presentar:

*datos de la Institución,

*Reglamento

*Diagnostico.

*Programas de implantación.

*Conformar el comité de calidad.

*Concientizar y capacitar al personal.

*Identificación de clientes externos e internos.

*Validación, evaluación y seguimiento.

*Negociación con cuerpo certificador.

Auditoria de certificación.

*Certificación ISO 9001-9002.

*Mantenimiento y mejora.

Similitudes

La certificación y acreditación que otorgan la ANUIES, la FIMPES y COPAES es voluntaria y se  pone especial énfasis en la evaluación de planes de estudios, la planta de profesores, la infraestructura, los programas de apoyo al estudiante, la planeación y la evaluación de instituciones públicas y privadas por igual.

La evaluación de la SEP y el CENEVAL son obligatorias.

Diferencias

Fomenta la generación de  investigaciones, el desarrollo de políticas y la formación del profesorado.

Solo realiza una evaluación diagnóstica de los programas académicos y no la acreditación de los mismos.

La certificación que otorga es únicamente para formar parte de ella y es únicamente a IES particulares.

La evaluación se realiza tanto a instituciones públicas como privadas.

Su principal objetivo es asegurar la calidad académica.

Sus principales funciones consisten en diseñar y aplicar instrumentos, analizar y difundir los resultados de los mismos, brindar información valida y confiable a las instituciones involucradas y a los propios sustentantes, respecto de los conocimientos y habilidades que adquieren las personas como beneficiarios de los programas educativos.

Sus acciones van mas enfocadas hacia los procesos administrativos y es de carácter voluntario.