COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DOCENCIAS
Enviado por Angiie Catalan • 13 de Julio de 2020 • Apuntes • 1.301 Palabras (6 Páginas) • 186 Visitas
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DOCENCIAS
Reconocimiento Y Pre-saberes
ANGIE KATHERINE CATALÁN GAVIRIA
TUTORA: YENNY MILENA CORTES
GRUPO: 50016_12
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
VALLEDUPAR
ABRIL -2020
ACTIVIDAD 1: Reconocimiento de actores
Presentación personal
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Mis datos personales
Nombre completo: Angie catalán Gaviria
Edad: 26 años
Lugar de residencia: cesar/Valledupar
Fecha de cumpleaños: 09 de noviembre
Programa al que perteneces: licenciatura en pedagogía infantil
Correo: akcatalang@gmail.com
Mi trabajo/ocupación: Asesora comercial
Mis pasatiempos favoritos: leer, escucha música, ver película
Mis expectativas del curso son: Aprender cada día sobre el curso y ponerlo en práctica
Director y tutor del curso: Dina Esperanza Bonilla, Yenny Milena Cortes
Los integrantes del grupo son: Yojhan Stiven Moreno, Marinella Zambrano , Geraldine Bocanegra, Diana Carolina Borja
Actividad 2
Línea de tiempo personal
2.1. Elabora una línea de tiempo que te permita recopilar los momentos más importantes de tu vida. Según Villegas, 2013, los eventos más relevantes son:
*Acontecimientos vitales:
* Acontecimientos significativos: Hitos importantes, aunque no vitales, como un cambio de vivienda, estudios, viaje entre otros.
*Momentos de corte: se trata de puntos de inflexión que suponen un fuerte contraste entre el antes y el después. Se produce una percepción de ruptura, un accidente, una experiencia traumática o de intensa felicidad.
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Actividad 3:
Cuadro comparativo sobre Competencia comunicativa y Competencia Comunicativa Pedagógica.
Completa el cuadro de diferencias y semejanzas sobre Competencia comunicativa y la Competencia Comunicativa Pedagógica.
Competencia comunicativa | Competencia Comunicativa Pedagógica | |
Diferencia | Las competencias comunicativas son elemento fundamental en la educación es poseer la habilidad de convertirse en un comunicador competente, comunicar bien, poder ser entendido por los demás e interpretar lo que nos rodea y a las demás personas en el proceso de relaciones sociales, en la pedagogía, la competencia comunicativa no solo es para tener un buen clima dentro de aula o para socializar con el estudiante, este es de alguna manera la preparación que los docentes le damos a los educandos para la vida, una vida social, una vida de decisiones, situación, en los que el individuo tiene que interpretar, comunicarse correctamente, reflexionar, ser coherente, que tengan pleno dominio del lenguaje en los diferentes contextos y situaciones de la vida que se presentan en la cotidianidad, lo socialización, lo oral, escrito, el aprendizaje, expresión y comprensión, de manera que así el estudiante forme su propia personalidad y la relación con la que se enfrenta a la sociedad, el cual viene siendo un objetivo y propósito de la pedagogía, la formación y desarrollo de la personalidad. Algo para resaltar es lo que dice: Pulido y Pérez (2004), acerca de nueve componentes de la competencia comunicativa, • Competencia lingüística: la cual se basa en la manera en la que usamos e interpretamos la lengua correctamente. • Competencia sociolingüística: producir enunciados apropiados de acuerdo con las reglas que rigen el acto comunicativo. • Competencia discursiva: producir e interpretar diferentes tipos de discursos e interpretar y producir textos cohesionados y coherentes. • Competencia estratégica: utilizar estrategias de comunicación verbal y comunicación no verbal para mejorar la efectividad de la comunicación. • Competencia sociocultural: comprender el significado cultural que subyace en las formas lingüísticas, y saber establecer distinciones. • Competencia de aprendizaje: organizar el propio aprendizaje. • Competencia cognitiva: construir o reconstruir conocimientos a través de la lengua. • Competencia afectiva: reconocer, expresar y canalizar la vida emocional por medio de la lengua. • Competencia comportamental: habilidades verbales y no verbales que evidencian una | Es muy importante y necesario tener la capacidad de manejar de forma eficaz las diferentes competencias exigidas en el mundo social y laboral, por tal motivo es sumamente importante y esencial que el hombre desarrolle la capacidad de adaptarse al medio que le rodea y ser capaz de ir de la mano con los diferentes cambios que van tomando lugar en esta sociedad innovadora y creadora que vive en un ritmo de evolución y cambio constante por lo que sus integrantes deben ir acorde con tal ritmo, sujetos a un ritmo de adaptación que le permita ser competente, eficaz y eficiente en su labor. El hombre de hoy en día al encontrarse en esta sociedad de naturaleza caracterizada por una rápida evolución, en la que todo se hace más rápido y mejor a cada instante es necesario que desarrolle una capacidad comunicativa eficiente en la que pueda entablar relaciones con sus semejantes, ya sea en labor de tener una simple interacción o para transmitir información, por ende los educadores tienen una importante y ardua labor, la cual consiste no solo transmitir los conocimientos, estos deben asegurarse que los conocimientos que están tratando de transmitir si están siendo recibidos y correctamente adquiridos y afianzados por los estudiantes, además que deben apoyarse de las diferentes herramientas ofrecidas por el mundo tecnológico el cual impera la gran mayoría de los aspectos de la sociedad, brindando no solo herramientas para el proceso educativo, también toma lugar como un gran método o estrategia de enseñanza ya que a través de esta también se puede llevar el proceso educativo, por lo tanto es necesario que tengan conocimiento y manejo de las Tics y una excelente competencia comunicativa para lleva a cabo los procesos educativos usando la tecnología y a través de la tecnología, siempre asegurándose que el conocimientos es realmente adquirido, dominado y afianzado por los estudiantes. Es estrictamente necesario que el docente desarrolle diferentes competencias y actitudes para llevar a cabo eficientemente el proceso educativo, entre las competencias y la relación entre el saber (conocimiento); el saber hacer (habilidades); y el saber ser (valores y actitudes). Esto puede ser concebido como la capacidad o habilidad de saber hacer en situaciones concretas que requieren la aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes, En el contexto educativo específicamente, las competencias emergen como elementos integradores capaces de seleccionar entre una amplia gama de posibilidades, los conocimientos acertados para determinados fines. |
semejanza | Las competencias comunicativas apuntan al desarrollo de las relaciones sociales y la manera en la que se cumple con la necesidad de relacionarse un individuo correctamente en una sociedad para ser aceptado dentro de ella misma, así lograr el desarrollo pleno de la personalidad fundamentada por la integridad personal. | Hablando de manera más específica de las competencias comunicativas pedagógica se puede decir que esta va más allá de la creación de un ambiente asertivo y agradable para el proceso educativo, esta al influir de manera directa en el proceso de preparación que los estudiantes llevan a cabo para enfrentar la vida de manera que no solo dominen el uso de la lengua en diferentes contextos y en situaciones comunicativas diversas, y como instrumento de comunicación oral, escrita, de aprendizaje y socialización sino que posea destrezas básicas referidas a la comprensión, la expresión y el contexto, que domine el uso del lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias, que comprenda y produzca una infinita cantidad de mensajes con el conocimiento acerca de la adecuación de un enunciado al contexto de situación en que se produce y con una marcada intencionalidad de manera que permita influir en la personalidad de los demás. |
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