COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TALLER1

TITULO

XXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXX

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS COMERCIALES Y FINANCIEROS

XXXXXXXXXX

2019

TITULO

XXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX

Docente

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS COMERCIALES Y FINANCIEROS

XXXXXXXXXXXX

2019

CONTENIDO

1. Surgimiento de las escuelas radiofónicas y sus principales aportes……………………………………….

2. Mapa mental momentos históricos de la educación a distancia

3. ¿Qué es comunicación sincrónica y comunicación asincrónica?

4. Secuencia de la historia de la educación a distancia

5. Características de la educación a distancia y cómo voy a aplicarlas día a día.

6. Compromiso hacia esta modalidad de estudio escogido y cómo voy a enfrentar este proceso después de conocer el modelo de educación a distancia y virtual.

Taller Nº 1

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

CONTEXTO Y ACTORES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL

1. Por medio de un escrito no mayor a 200 palabras explique el surgimiento de las Escuelas Radiofónicas, sus aspectos más relevantes, los pioneros y actores más importantes de este modelo de educación y dentro de este escrito comente para usted cuales son los principales aportes que las Escuelas Radiofónicas han dado a la educación virtual y a distancia en Colombia.

Las escuelas radiofónicas se surgieron para mejorar el conocimiento de nuestros campesinos que no podían asistir a una educación presencial con base en programas de índole agropecuario con Rufino José Cuervo  el cual fundo un seminario llamado “El cultivador cundinamarqués” en 1932, pero luego se fueron ampliando las lecciones en los programas radiales enseñando a leer y a escribir, al aparecer en 1947 el sacerdote José Joaquín Salcedo Guarín quien funda la Radio Sutatenza con su fundación Acción Cultural Popular- ACPO. Los actores principales son sus alumnos, tutores, la tecnología (radio), además del interés y la motivación a la educación.  

Las escuelas radiofónicas han actuado de una manera ejemplar a construir una educación cultural a distancia, queriendo ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas. Al brindar una buena cobertura de sus programas a nivel nacional a mi parecer el aporte que le han hecho a la educación virtual es sin duda  la innovación, aprovechar los medios tecnológicos nuevos para educar.        

1. Por medio de un Mapa mental describa los 3 momentos Históricos de la Educación a distancia.

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1. ¿Qué es la comunicación sincrónica y que es la comunicación asincrónica? Lo anterior descríbalo por medio de un ejemplo cotidiano y acompáñelo de imágenes o dibujos que den explicación a su ejemplo.

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Comunicación Sincrónica 

Todos los participantes están en vivo interactuando en tiempo real. (Mensajería instantánea)

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